1. (2024·吉安模拟) 某校九年级(3)班同学以“中国国家形象变化”为主题，展开探究活动，请你参与，并完成下列任务。

【战争中国门洞开】

材料一：见下图

         

图1《南京条约》签订场景(绘画)     图2《天津条约》签订场景(绘画)

【屈辱中逐渐觉醒】

材料二：西方漫画中的晚清中国

                     

图3 西方漫画《人人有份》(19世纪末)     图4 美国漫画《来自东方的忧虑》(1901年)

注：CHINA(英语)意为“中国               注：大刀上的文字意为“中国的觉醒”

【抗争中改变形象】

材料三：1942年《纽约时报》在一篇社论中对着中国满怀希望地写道：“我们有像中国那样忠诚的 战友，它有着取之不尽的人力资源……中国依靠其吃苦耐劳、足智多谋的人民，将十倍地报偿我们以前 给它的援助。”

——王立新《试论美国人中国观的演变(18世纪—1950)》

【发展中的大国形象】

材料四：21世纪初部分西方人心中的中国——漫画Dragon(中国龙)

图片说明：漫画Dragon(中国龙)的身上写着“China Economy”(中国经济)，它的尾巴上吊着的公牛身上写着“WallSt”(华尔街，代表了美国经济)

1. （1） 图1、图2所示条约的签订都与战争有关，上述两幅图片反映的这两次战争之间有什么关系?
3. （2） 根据材料二并结合所学知识，请你分析图3反映了当时中国怎样的局势?图4中列强在1901年做出“中国的觉醒”判断的依据是什么
5. （3） 根据材料三，指出20世纪40年代美国人眼中的中国人形象，并结合所学知识，概括分析美国人眼中的中国人形象比较正面的原因。
7. （4） 材料四中漫画反映了部分西方人对中国崛起感到恐惧，认为美国经济受制于中国经济。请你结合所学知识，分析产生这种看法的原因。