1. (2024八下·义乌开学考) 阅读

【材料一】世界读书日海报文案，创意集合！

每年的4月23日是“世界读书日”，全称“世界图书与版权日”。让我们一起在重温经典海报文案中寻找创作灵感吧！

【材料二】世界读书日：让阅读成为一种生活方式！

“阅”与“读”不能割裂。“阅”就是用眼看，就是用心想，就是理解、端厚的过程。只有在这样的前提下，才会有“读”。“读”并不是单单表现在抑扬顿挫的声音，也有静思默想的默读。对于阅读而言，最重要的永这不是懂不懂，懂多少。很多时候，一种朦胧而舒心的快乐，才能引导孩子进入“阅读的森林”。

如何养成好的阅读习惯？阅读的习惯可以有很多，简单说主要就是乐意阅读、有效阅读、享受阅读。要让孩子形成这样的阅读习惯，可以坚持为孩子们大声朗读，最好是朗读虚构的、有故事情节的、有一定厚度和深度的文学作品。也可以组织孩子进行持续默读，简单的讲就是在一段持续的时间内，一般为10至15分钟，让孩子们选择自己喜欢的书或报纸独立默读。

怎样让阅读的火越烧越旺？课外阅读的指导，首先是激发兴趣，保持热情；其次是要推荐给孩子有足够魅力的书：然后才是方法和技巧。有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺的？我想是氛围，一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子。我们可以尝试伙伴阅读。先引导孩子去读一本老师或同学推荐的好书，然后由孩子和伙伴共同对作品进行自由讨论，也可展出一些孩子的读后感或其他作品，在学习伙伴间形成阅读的氛围。还可以利用影视作品营造阅读氛围。现在已经有很多名著被搬上银幕或荧屏了，比如《大闹天宫》《宝莲灯》《汤姆叔叔的小屋》《尼尔斯骑鹅旅行记》等，孩子们都特别喜爱。看电影电视对阅读兴趣很有帮助，如与影视作品同步阅读或比较阅读，效果会更好。

（选自“语文格”2022年4月23日，有删改）

【材料三】中小学生阅读偏好如何？2021年全国中小学生阅读状况调查发布

为更好地了解我国中小学生阅读现状以及阅诶带给学生的改变，北京大学教育学院和语文教育蓝皮书编委会组织开展了“语文教育有发展全国问卷调查”工作。此次调查于2021年4月进行，以网格问卷的形式开展，来自全国的7341名中小学生参与了“学生问卷调查”。

图1：中小学生不喜欢阅读的原因占比情况

图2：中小学生经常阅读的地点占比情况

（选自搜狐网2022年8月29日）

1. （1） 下面是同学对以上材料的整理探究结果，其中表述与材料不符的一项是（  ）

   A . “阅”是理解、揣摩的过程，“读”也包括静思默想的默读。“读”是“阅”的前提。 B . 每年的4月23日是“世界读书日”，喜欢阅读的家庭更容易培养出喜欢阅读的孩子。 C . 调查显示，“作业太多，没有时间阅读”是中小学生不喜欢阅读的主要原因。 D . 调查显示，中小学生的阅读地点大多在“家里”，其次是“教室”。
3. （2） 为增强主题班会的宣传效果，班级拟设计一份海报。请从【材料一】中任选一幅海报，提炼一条海报设计的具体方法。

   我选（  ），。

5. （3） 为帮助同学们养成良好的阅读习惯，让每一天都成为读书日，请你结合材料提出两条切实可行的建议。（提示：从家庭教育、学校管理、个人行为中任选两个角度）
7. （4） 班级同学在阅读名著时，被作品中的人物亲情深深地打动了，请从下列选项中任选一项，结合具体事件说说感人的兄弟情。

   A．保尔和阿尔焦母（《钢铁是怎样炼成的》）B.孙少安和孙少平（《平凡的世界》）