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  • 1. (2024·宝安模拟) 阅读材料,回答问题

    2024年2月18日,广东高质量发展大会在深圳召开,振奋人心。某校开展主题为“我为深圳高质量发展献策”的项目式学习,邀请你参与其中。

    任务一:学习“两会”报告,明优势

    深圳在高质量发展这条赛道上积累了哪些优势?为了解答这个问题,学习小组查阅2024年深圳市政府工作报告,并节选内容,制作成“数说两会”海报(如下图)。

    深圳综合改革试点累计40条创新举措,前海88项制度创新成果在全国推广。新增基础学位20.7万个,数量居全国首位。574名学者入选全球前2%顶尖科学家榜单。空气质量优良天数占比97.8%,同比增长5.7%,居超大城市首位。外贸出口总额2.46万亿元,同比增长12.5%,居内地城市首位。

    任务二:对话代表委员,献良策

    发展新质生产力是推动高质量发展的重要着力点。以下是同学采访“两会”代表委员的对话:

    学生您好!您认为深圳在发展新质生产力过程中面临哪些挑战?
    关键技术的“卡脖子”问题仍然存在,部分产业供应链对外部依赖性强。人大代表
    政协委员一些新技术新产品进入市场的政策法规体系尚不健全,市场秩序有待规范。
    知识产权领域仍存在侵权易发多发和维权难的现象。人大代表

     

    任务三:制作成长手册,强素养

    人才是高质量发展的第一资源。成为拔尖创新型人才,中学生应具备哪些素养?

    1. (1) 结合海报内容,请简要概括深圳高质量发展已取得的成绩。
    2. (2) 运用所学知识,请谈谈深圳应如何应对高质量发展的挑战。
    3. (3) 请结合此次项目式学习的收获,完成素养成长手册。
      示例
      素养成长手册
      1.拔尖创新型人才所需素养:创新与创造力
      2.理由:创新可以改变我们的思维和行为方式,激发潜能、超越自我。
      3.如何培养:
      树立创新意识,开发创造潜力;
      开发科技小发明,参加科创活动。
      素养成长手册
      1.拔尖创新型人才所需素养:①
      2.理由:②
      3.如何培养:③

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