①“去拿你的书来。”他慢慢地说。
②这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
③我忐忑着，拿了书来了，他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去，我担着心，一句一句地读下去。
④两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑤“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
⑥他说完，便站起来，走进房里去了。
⑦我似乎从头上浇了一盆冷水，但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
⑧就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概．知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
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（1）
选出下列表述中不正确的一项（ ）
A . 这段文字选自《五猖会》，文中的“他”指父亲。文中因为父亲不懂儿童的心理，也不懂正确的教育方法，在我急切地想去看五猖会时强迫我背书，压制了儿童的好奇心和求知欲。最后我虽然去看了，戏也很热闹，但是已经失去了最初的兴趣，觉得寡然无味了。
B . 《父亲的病》中有很多奇特药引，如芦根和经霜三年的甘蔗以及败鼓皮丸，但它们都没有治好父亲的病。
C . 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共十篇。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。
D . 《二十四孝图》中，作者觉得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路负米”“黄香扇枕”“卧冰求鲤”之类，而“哭竹生笋”和“陆绩怀橘”的故事，如模仿则有性命之忧了。
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（2）
鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写读书的情景：有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……请把选文中类似的情景描写的句子找出来，并综合分析这样描写的作用。
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（3）
鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。
“朋友圈”——人名：，理由：
“黑名单”——人名：，理由：
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