1. (2024九下·深圳月考) 我国统一多民族国家从形成到巩固和发展经历了漫长的时期，初三年级历史协会举办“统一多民族国家的古与今”学术沙龙，以下是部分学习材料，请你参与学习并完成任务。

【文物解读】

材料一：

【知识梳理】

材料二：中国政治制度变迁简表

阶段	演变
萌芽于战国	①理论：韩非子中央集权的理论
建立于秦朝	①确立皇帝制、三公九卿制、郡县制，颁布《秦律》

续表

	②焚书坑儒，加强思想控制
巩固于西汉	①实行刺史制度②颁布“推恩令”，解决王国问题③“罢黜百家，尊崇儒术”
完善于隋唐	①实行三省六部制②创立和完善科举制
加强于北宋	①解除禁军将领的调兵权，实行更戍法；建立禁军②设参知政事、枢密使、三司使分割宰相政、军、财权；地方派文官做知州，与通判互相牵制；设转运使管理地方财政
新发展于元朝	①设中书省、枢密院和御史台，分掌行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区②实行行省制度
空前强化于明清	①明朝废丞相，相权分六部，地方设三司分权；②清朝前期设南书房，后设军机处③八股取士
衰败于晚清	①国门洞开，政治、经济主权逐步沦丧②鸦片战争后，新的经济成分出现

【读书卡片】

材料三：

辛亥革命革命使古老的中国由封建“家天下”的王朝国家，转化成为具有共和性质的现代主权国家；它使过去以汉族为中心、以“夷夏之别”来构成民族级差序列的古代民族转化为具有近代意义的、多元一体的中华民族。而且在制度与宪法方面完成了古代国家、民族向近代国家、民族的转型。——郭姝娅在《论辛亥革命对中国民族及民族观的影响》

【史料研读】

材料四：日本侵华给中华民族带来了深重的灾难，也激发起中国人民最激烈的抗争。战争的苦难使得中国人民空前的团结，并且在抗战过程中塑造出宝贵的财富，在民族精神、政治智慧、制度创新等方面形成并留下了丰富的遗产。这不仅保障中华民族取得了抗战的最后胜利，并且在统一多民族国家的建构过程中起到了重要作用。例如：“三三制”的制度原则，团结了各抗日阶级、阶层，争取了中间力量，孤立了顽固势力，巩固和发展了抗日民族统一战线政权。1941年后还在陕甘宁边区建立了5个回民自治乡和1个蒙民自治区陕甘宁边区。

——摘编自朱金春《抗战历史遗产与统一多民族国家的建构》

1. （1） 历史文物蕴含着丰富的历史信息，请选择材料一中任意一项文物，结合相关史实，为它写一段解说词。
3. （2） 根据材料二并结合所学，指出该政治制度的名称，并说明该政治制度发展的主要趋势及其衰败原因。
5. （3） 根据材料三并结合所学，用史实说明辛亥革命是如何“推动古代国家、民族向近代国家、民族转型的?”
7. （4） 根据材料四并结合所学，请分角度说明抗日战争留给中华民族的丰富遗产有哪些?(角度和史实注意一一对应)