文第十三
为了更好地进行选择性阅读，最简便的方式就是通过浏览目录对全书内容和结构有所了解。请你结合目录，选择其中一个篇目写一则推荐语
读时批注
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气......
(节选自《<诗经》第四》)
阅读名著要养成批注的习惯。请从语体色彩的角度给选段写一则批注。
读贵有悟
《史记》，汉司马迁著，他是太史令司马谈的儿子。小时候在本乡只帮人家耕耕田放放牛玩儿。司马谈做了太史令，才将他带到京师(今西安)读书。他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下。当时的“大汉帝国”，除了朝鲜、河西(今宁夏一带)、岭南几个新开郡外，他都走到了。他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些处是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻；这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书。他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟；他能够综三千多年的事，写成一部大书，而行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何的阔大。
(节选自《《史记》汉书》第九》)
阅读选文时，你是否发现司马迁的成长经历对于他写作《史记》有着很大的帮助?请你加以分析。
读以致用
秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易，始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些.日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”；因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多.到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”.这是所谓汉隶，是隶书的标准。
(节选自《<说文解字》第一》)
下面是“集”的几种字体，根据选文指出字体为隶书的一个，并推知其本义。
隶书是(填序号) ，“集”本义是。

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