1. (2024高二下·东莞期中) 阅读材料，完成下列要求。

材料一  在古希腊的雅典，为构建社会道德价值观，挽救衰颓中的城邦制度，亚里士多德提出，人必须加入城邦生活，城邦是实现人类本性的道德共同体，城邦所求之善业，在于培养公民高尚的行为，造就有文化的君子。人类要幸福，具备德行是必备条件，追求至善就是追求现实的幸福。人类“如果不讲礼法，违背正义，他就堕落为最恶劣的动物”，人类将无幸福可言。

——摘编自孟广林《中西人文精神及其当代价值》

材料二 1902年初，梁启超在《新民说》一书中，对中国传统的儒家道德进行了尖锐的批判，认为中国传统的私德教育已无法适应建立民族国家的需要，所以倡导道德革命，在国民教育中大力倡导公德教育，将培育公德作为新民的第一要务。

——摘编自梁启超《新民说》

1. （1） 根据材料一并结合所学知识，概括亚里士多德“美德哲学”的主要内涵并分析其产生的背景。
3. （2） 根据材料二并结合时代背景，分析梁启超“公德”思想出现的原因。