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  • 1. (2024·南宁模拟) 现代文阅读Ⅱ

    燕园石寻

    宗璞

    ①从燕园离去的人,可记得那些石头?

    ②初看燕园景色,只见湖光塔影,秀树繁花,不会注意到石头。回想燕园风光,就会发现,无论水面山基,或是草中桥边,到处离不开石头。

    ③走进有点古迹意味的西校门,往右一转,可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围,都是石头。有的竖立如小山峰,有的平坦可以休憩。岸边垂柳,水面风荷,连成层叠的绿,涂抹在石的堤岸上。

    ④最大的水面是未名湖,也用石做堤岸。石的姿态融进水的边缘,水也增加了意味。西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地,用大石与岸相连,连续的石块,像是逗号下的小尾巴。“岛”靠湖面一侧,有一条石雕的鱼,曾见它无数次沉浮。它半张着嘴,有时似在依着水面吐泡儿,有时则高高地昂着头。不知从何时起,它的头不见了,只有向上翘着的尾巴,在测量湖面高低。每一个燕园长大的孩子,都在那石鱼背上坐过,把脚伸在水里,自由自在地幻想未来。等他们长大离开,这小小的鱼岛便成为他们生命中的一个逗号。

    ⑤不只水边有石,山下也有石。从鱼岛往西,在绿荫中可见隆起的小山,上下都是大石。十几株大树的底座,也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头,杂缀着野花的披拂的草中,随意躺卧着大石,那惬意样儿,似乎“嵇康晏眠”也不及它。还有几块石矗立桥边,便成了具有天然意趣的短栏。

    ⑥这些石块数以千万计,它们和山、水、路、桥一起,组成整体的美。

    ⑦并非都是组合,在燕园中还有些自成一家的石头可以一提。现在要选的五六块都是太湖石,不知入不入得石谱。

    ⑧办公楼南两条路会合处有一角草地,中间摆着一尊太湖石,不及一人高,宽宽的,是个矮胖子。石上许多纹路孔窍,让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸,这似乎很丑。但也奇怪,看着看着,竟在丑中看出美来,那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致,可以细细观玩。

    ⑨北面有小路,达镜春园。两边树木郁郁葱葱,绕过楼房,随着曲径,寻石的人会忽然停住脚步。因为浓绿中站着两块大石,都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨,似乎你望着我,我望着你。

    ⑩再往里走,荷池在望。隔着卷舒开合任天真的碧叶红菡苗,赫然有一尊巨石,顶端有洞。转过池西道路,便见大石全貌。石下连着各种形状的较小的石块,显得格外高大。线条挺秀,洞孔诡秘,层峦叠嶂,都聚石上。还有爬上来的藤蔓,爬上来又静静地垂下,那鲜嫩的绿便滴在池水里、荷叶上。这是诸石中最辉煌的一尊。

    ⑪不知不觉出镜春园,到了朗润园。正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔,却是大起大落,上下凸出,中间凹进,可容童子蹲卧,如同虎口大张,在等待什么。放在桥头,似有守卫之意。

    ⑫再往北走,便是燕园北墙了。又是一块草地上,有假山和太湖石。这尊石有一人多高,从北面看,宛如一只狼犬举着前腿站立,仰首向天,在大声吼叫。

    ⑬燕园若是没有这些石头,很难想象会是什么模样。石头在中国艺术中,占有极重要的地位,无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷,有人爱石成癖,而红楼梦中那位至情公子,也原不过是一块石头。

    (选自《铁箫斋文萃》,有删改)

    1. (1) 燕园“到处离不开石头”。请你循着作者的足迹“寻”石,仿照示例,完成下面的“寻石图”。

       ② ③

    2. (2) 联系语境,简要分析第③段“涂抹”一词的表达效果。

      岸边垂柳,水面风荷,连成层叠的绿,涂抹在石的堤岸上。

    3. (3) 说说文章第①段在文中的作用。
    4. (4) 文末画线句说石头在中国艺术中“占有极重要的地位”。请结合文章,分别从园林艺术和文学的角度去理解石头的价值作用。

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