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2024年广西南宁市中考模拟语文试题

更新时间:2024-05-22 浏览次数:20 类型:中考模拟
一、积累;小华同学要参加班级“铸民族之魂,传华夏文化”主题演讲活动,需要做如下准备工作。(共21分)
  • 1. (2024·南宁模拟) 【修改讲稿】下以文段是小华撰写的演讲稿片段,其中有需要帮助理解、完善和推敲的地方,请你完成。

    中华民族A ____的历史和州大精深的文明,是我们的自信之基、力量之源。华夏文明,是人类历史上唯一木曾中断的原生文明,具有强大的凝聚力、延续力和融合力,表现出多元一体、连绵不绝、兼容并包的文化特质。站在中国历史文脉的开端,回顾B ____的历史长河,我们可以看到蹈海踏浪而来的文明记忆。为了寻找民族发展的那片绿洲,曾有人在黑夜里,擎起天地间的第一簇火种:曾有人在漫天星斗下,隔着山川湖海遥望;曾有人在寂静的黎明前,拨开混沌朦lóng____的迷雾。

    人聚成邑,邑聚为国。悠悠古国在大江大河之间初铸辉煌,自九州之中,就四方众望、人心所向的风潮。经夏商周而立秦汉,生长在世界东方的古代中国文明,跋涉数千年岁月而来,穿梭在生死枯荣的古文明之林间,历风尘霜雪而初心木改。中华民族最终开辟了不同于世界其他文明体的发展道路,制造出伟大辉煌的中华文明。

    “____,____。”承先人志,问初始心。中华民族从未更改对这片土地的深情,对天下大同的美好愿望。让我们在这片祖先们曾守护过的天下,C ____,去往那光明绚丽的前方。

    1. (1) 文段中有两处需要明确字形或字音,请你根据拼音写汉字,给加点字注音。

      ①朦lóng

    2. (2) 为帮助小华细致理解演讲词的内容情感,请你结合语境,解释文段画波浪线的词语。

      ①跋涉  ②绚丽

    3. (3) 文段中A、B、C三处需填上成语,请你从以下备选词语中选择恰当的成语对应填写。

      备选词语:齐心协力 串通一气 奔流不息 络绎不绝 源远流长

    4. (4) 请你从下列句子中选出一副对联,将相应的句子序号填到文段横线处,使演讲稿内容连贯,上下联顺序正确。

      ①历经风雪志不改 ②千年文明传华夏 ③清风明月来相照

      ④万古初心映乾坤 ⑤高山流水曲自成 ⑥人聚成国铸辉煌

    5. (5) 以下从文段抽取出来的句子需要修改,下列病因分析及修改意见都正确的一项是( )

      中华民族最终开辟了不同于世界其他文明体的发展道路,制造出伟大辉煌的中华文明。

      A . 此句语序不当,要将“最终”移至句首处。 B . 此句有歧义,需把“世界”放“其他”后。 C . 此句搭配不当,应将“制造”改为“创造”。 D . 此句用词不当,“辉煌”一词须换成“雄壮”。
  • 2. (2024·南宁模拟) 【积累素材】为丰富演讲素材,小华用表格的形式梳理了我国不同历史时期的诗文佳句。请你帮助补充完成下面表格的相关内容。

    主题

    诗文佳句

    回湖先秦

    质朴浪漫

    “窈窕淑女,①”是古人在《诗经·关睢》中,表达对美好情感的向往与追求的名句;而庄子在《逍遥游》中则以“水击三千里,②”的浪漫想象,展现其对精神自由的追求。

    魏晋南北

    自成一派

    曹操借《龟虽寿》中“老骤伏枥,志在千里”表老当益壮、自强不息之志,尽显建安风骨之慷慨;陶渊明的《饮酒》(其五)“③”两句诗呈现物我合一的意境,浑然天成,可谓山水田园诗的经典之笔。

    诗入盛唐

    格调高昂

    李白《行路难》(其一)中励志佳句“④”表达了实现理想抱负的信念,鼓舞了许多文人志士奋发图强;王维在边塞诗《使至塞上》描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇美之景,意境雄浑,壮阔深邃。

    词兴于宋

    长短相间

    《江城子·密州出猎》中的“⑤,西北望,射天狼”,句式错落有致,尽显苏轼报国之志;在《南乡子·登京口北固亭有怀》中,稼轩用“天下英雄谁敌手?曹刘。⑥”,赞颂孙权,借古讽今。

    元曲大家

    影响深远

    素有“秋思之祖”美誉的《天净沙·秋思》,马致远仅用一句“夕阳西下,⑦”道尽了天下游子漂泊他乡的凄苦;在《山坡羊·潼关怀古》中,张养浩由“峰峦如聚,⑧”的潼关之险,引出对历史兴亡的无限感慨。

二、阅读(共39分)
  • 3. (2024·南宁模拟) 现代文阅读Ⅰ

    【材料一】

    北京奥林匹克塔(如图)被誉为“生命之树”。它承担城市标志景观、旅游观光、文化展示、环保监测和大型活动监测等多重功能,它是人类智慧与自然奥秘的完美结合。从生物学和物理学的角度来看,高大的树木能够屹立不倒,归功其独特的构造——坚实的树干与深入土壤的根系给子树木稳固的基础,而树枝四面展开则维持了平衡。设计师从树木的这一特质中汲取灵感,为北京奥林匹克塔的设计注入了生命力。塔的底座如同树木深埋地下的根系,移固无比;塔身如壮硕的树干,承受着来自塔顶及四周的压力与拉力;塔顶展望台如丰满的树冠,为游客展现辽阔视野;观光塔的电梯与设备管道系统如“血管”,源源不断地输送着“营养”与“能量”。

    (摘编自吴吉明《建筑中的学科之美》)

    【材料二】

    石拱桥自身的结构就很美:圆的桥涧、方的石块、弧的桥背,方、圆之间相处和谐、得体,力学的规律往往与美感的规律相拍合。桥在不同环境中有多种多样的形式作用。

    人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥,桥面上盖成遮雨的麻和亭,那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。

    张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮,因桥上桥下,往返行人,各样船只,必然展现生动活泼的场面,两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮,形象的重叠和交错构成丰富的画面,桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色,难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。

    (摘编自吴冠中《桥之美》)

    【材料三】

    南宁国际会展中心资料卡

    造型创意:南宁市市花朱槿花

    结构技术:H型钢网壳结构,液压同步滑移技术

    展馆功能:展览、会议、宴会、演艺活动等综合服务

    南宁国际会展中心多功能厅正面简笔画 南宁国际会展中心大穹顶俯瞰图

    (摘编自“南宁国际会展中心”网站)

    1. (1) 下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是( )
      A . 北京奥林匹克塔被誉为“生命之树”,它将人类智慧和自然奥秘完美结合起来。 B . 北京奥林匹克塔上,外形好像丰满树冠的塔顶展望台为游客提供了辽阔的视野。 C . 石拱桥的圆形桥洞、方形石块、弧形桥背各自都很美,它们之间相处和谐得体。 D . 绘画和摄影作品中常有桥,因为桥在其中常担任联系形象的重叠及交错的角色。
    2. (2) 下列对材料一、材料二分析正确的一项是( )
      A . 材料一采用了“分——总”的结构,详细地介绍了北京奥林匹克塔的整体设计。 B . 材料一画线句使用打比方说明方法,形象展现北京奥林匹克塔底座的坚实稳固。 C . 材料二用语严谨,加点词“往往”说明风雨桥在广西等省的山区都一定能见到。 D . 材料一和材料二均按照空间顺序来说明建筑之美,条理清晰,更易于读者理解。
    3. (3) 优秀的建筑有很多相似的建筑理念,请结合材料说说南宁国际会展中心与材料一、材料二中建筑的共通点。
  • 4. (2024·南宁模拟) 现代文阅读Ⅱ

    燕园石寻

    宗璞

    ①从燕园离去的人,可记得那些石头?

    ②初看燕园景色,只见湖光塔影,秀树繁花,不会注意到石头。回想燕园风光,就会发现,无论水面山基,或是草中桥边,到处离不开石头。

    ③走进有点古迹意味的西校门,往右一转,可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围,都是石头。有的竖立如小山峰,有的平坦可以休憩。岸边垂柳,水面风荷,连成层叠的绿,涂抹在石的堤岸上。

    ④最大的水面是未名湖,也用石做堤岸。石的姿态融进水的边缘,水也增加了意味。西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地,用大石与岸相连,连续的石块,像是逗号下的小尾巴。“岛”靠湖面一侧,有一条石雕的鱼,曾见它无数次沉浮。它半张着嘴,有时似在依着水面吐泡儿,有时则高高地昂着头。不知从何时起,它的头不见了,只有向上翘着的尾巴,在测量湖面高低。每一个燕园长大的孩子,都在那石鱼背上坐过,把脚伸在水里,自由自在地幻想未来。等他们长大离开,这小小的鱼岛便成为他们生命中的一个逗号。

    ⑤不只水边有石,山下也有石。从鱼岛往西,在绿荫中可见隆起的小山,上下都是大石。十几株大树的底座,也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头,杂缀着野花的披拂的草中,随意躺卧着大石,那惬意样儿,似乎“嵇康晏眠”也不及它。还有几块石矗立桥边,便成了具有天然意趣的短栏。

    ⑥这些石块数以千万计,它们和山、水、路、桥一起,组成整体的美。

    ⑦并非都是组合,在燕园中还有些自成一家的石头可以一提。现在要选的五六块都是太湖石,不知入不入得石谱。

    ⑧办公楼南两条路会合处有一角草地,中间摆着一尊太湖石,不及一人高,宽宽的,是个矮胖子。石上许多纹路孔窍,让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸,这似乎很丑。但也奇怪,看着看着,竟在丑中看出美来,那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致,可以细细观玩。

    ⑨北面有小路,达镜春园。两边树木郁郁葱葱,绕过楼房,随着曲径,寻石的人会忽然停住脚步。因为浓绿中站着两块大石,都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨,似乎你望着我,我望着你。

    ⑩再往里走,荷池在望。隔着卷舒开合任天真的碧叶红菡苗,赫然有一尊巨石,顶端有洞。转过池西道路,便见大石全貌。石下连着各种形状的较小的石块,显得格外高大。线条挺秀,洞孔诡秘,层峦叠嶂,都聚石上。还有爬上来的藤蔓,爬上来又静静地垂下,那鲜嫩的绿便滴在池水里、荷叶上。这是诸石中最辉煌的一尊。

    ⑪不知不觉出镜春园,到了朗润园。正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔,却是大起大落,上下凸出,中间凹进,可容童子蹲卧,如同虎口大张,在等待什么。放在桥头,似有守卫之意。

    ⑫再往北走,便是燕园北墙了。又是一块草地上,有假山和太湖石。这尊石有一人多高,从北面看,宛如一只狼犬举着前腿站立,仰首向天,在大声吼叫。

    ⑬燕园若是没有这些石头,很难想象会是什么模样。石头在中国艺术中,占有极重要的地位,无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷,有人爱石成癖,而红楼梦中那位至情公子,也原不过是一块石头。

    (选自《铁箫斋文萃》,有删改)

    1. (1) 燕园“到处离不开石头”。请你循着作者的足迹“寻”石,仿照示例,完成下面的“寻石图”。

       ② ③

    2. (2) 联系语境,简要分析第③段“涂抹”一词的表达效果。

      岸边垂柳,水面风荷,连成层叠的绿,涂抹在石的堤岸上。

    3. (3) 说说文章第①段在文中的作用。
    4. (4) 文末画线句说石头在中国艺术中“占有极重要的地位”。请结合文章,分别从园林艺术和文学的角度去理解石头的价值作用。
  • 5. (2024·南宁模拟) 古代诗歌阅读

    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

    辛弃疾

    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

    1. (1) 下列对这首词的理解和分析有误的一项是( )
      A . 开篇两句把镜头定于军营,从视觉角度写看剑,从听觉角度写吹角,视听交汇,情景生动。 B . 上片用“八百里”“五十弦”的典故突出营地之广阔、物资之丰富,呈现军营的祥和景象。 C . 下片抓战场最具典型特征的“马”和“弓”描绘战事,以马快弦急侧面体现战斗的激烈。 D . 全词前九句每句咏一事,一气贯注,结句时转笔换意,在与上文的鲜明对照中深化题旨。
    2. (2) 对此词作,有评论云:“题作壮词,但壮中含悲。”你如何理解此词的“壮”与“悲”?
  • 6. (2024·南宁模拟) 文言文阅读

    【甲】周亚夫军细柳

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳;以备胡。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,毅弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车驸曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (选自司马迁《史记》)

    【乙】岳飞治军

    帝初为飞营第 , 飞辞曰:“敌未灭,何以家为?”卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,躬为调药。诸将远戍,遣妻问劳其家;死事者哭之而育其孤;凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私。善以少击众。欲有所举,尽召诸统制与谋,谋定而后战,故有胜无败。猝遇敌不动,故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”

    (节选自《宋史·卷三百六十五》)

    【注】①营第:建造住宅。②束刍:捆草成束。③猝:突然。

    1. (1) 下列每组句子中加点词含义或用法相同的一项是( )
      A . 天子至 年九十 B . 者久之 以少击众 C . 遣妻问其家 其筋骨 D . 故敌为语曰 辍耕陇上
    2. (2) 下列对甲、乙两文的理解与分析有误的一项是( )
      A . 甲文“大入边”三个字写出战事紧张,细柳营两次拒劳军车驾于门外也与此有关。 B . 甲文文帝贬斥霸上及棘门军的统帅,而称赞周亚夫,表现了文帝的贤明、识大体。 C . 从乙文敌军所说的“撼山易,撼岳家军难”中可体现岳家军强大威武,难以打败。 D . 甲、乙两文写作手法相同,周亚夫和岳飞的性格特点都通过对比手法来鲜明凸显。
    3. (3) 请将选文中的画线句子翻译成现代汉语。

      ①将军约,军中不得驱驰。

      ②卒有疾,躬为调药。

    4. (4) 甲文结尾写群臣出军门后“皆惊”,请分析群臣“惊”的原因。
    5. (5) 请从甲文中选一句话来评价乙文的岳飞,并结合文章内容说说这样评价的理由。
三、综合(共10分)
  • 7. (2024·南宁模拟) 故事是人类文化中不可或缺的一部分,也是一种有力的传播方式。近日,学校组织开展主题为“传文启智促成长”的故事周活动,请你完成以下活动任务。
    1. (1) 【名著故事分享】古典名著故事分享会上,主持人提出先以“一字一句说名著”的形式来介绍所要分享的名著故事。请你按要求补充完成下面的表格,为故事分享做准备。

      “一字一句说名著”分享表

      古典名著

      “一字”(核心精神)

      “一句”(故事梗概)

      《西游记》

      “①

      孙悟空狮驼岭勇斗三妖王。

      《水浒传》

      “义”

      《③

      “诚”

      刘备三顾茅庐诚邀诸葛亮出山辅佐。

    2. (2) 【成长故事设计】学校拟制作一份以“成长故事”为主题的专刊,需要你推荐一幅配图,请你在以下两幅图中选择一幅,并简述推荐理由。

      图一

      图二

      我推荐 , 理由是

    3. (3) 【家乡故事思辨】在主题论坛上,同学们围绕“讲好家乡故事”这一话题各抒己见。请你也围绕此话题,在“文化自信”“经济发展”两个角度中任选一个,形成观点,并展开论述,做到有理有据,80字以内。
四、写作(50分)
  • 8. (2024·南宁模拟) 阅读下面的材料,根据要求写作。

    中国汉字,意蕴丰富。在《现代汉语诃典》中,“品”字有很多解释,其中就有以下几个义项:⑴品质;品行。⑵辨别好坏;品评。⑶吹奏(管乐器)。⑷品尝。

    以上解释,哪个义项让你联想到了哪一个人?请围绕其中的一个义项,自拟题目,在事中写人,完成一篇写人的记叙文。

    要求:①不要套作,不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。

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