1. (2024九下·汕头) 阅读材料，回答问题。

材料一：2024年全国两会，“发展新质生产力”成为热议的话题。新质生产力是创新起主导作用，摇脱传统经济增长方式、生产力发展路径，符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力，基础和先导靠教育，通过教育来培养拔尖创新人才。发展新质生产力，必须纳入法治轨道，发挥法治保障在加快形成新质生产力中的重要作用，有力促进法治中国建设与科技强国建设的深度融合，为推进中国式经济现代化释放出更加强劲的动能。

材料二：2023年，汕尾市某中学高一学生周某某参加2023年广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动，获得省一等奖。周同学在参赛后的心得体会中表示：“信息技术是当令时代的重要驱动力，也是国家竞争力的核心要素。作为新时代的青年学生，我们应该积极掌握信息技术，提高自己的信息素养，为建设科技强国贡献力量。”但是，小李同学则认为，“参加这些比赛浪费了学习的时间，建设创新型国家是关系国家命运的大事，跟中学生无关。”

1. （1） 请你根据材料一，运用所学知识为国家培育“新质生产力”支招。
3. （2） 请你对材料二中的小李同学的观点进行评析。