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  • 1. (2024高二下·章丘期中) 阅读下面的文字,完成问题。

    武夷山是闽地茶叶的发源地。武夷山下梅村茶商云集,采茶的茶农与运茶的竹筏汇集在梅溪码头,莫道山高水远,此地银货两讫。一方水土种植的农产品开始脱离地域的限制进入商业网络,越走越远,走向____A____。当时有人很多意识到这是农业文明与商业文明的一个历史性交接吗?当然没有。《万里茶道溯武夷》重塑了这个交接的历史场画。无利不起早,茶叶集市之间热切涌动的商业气氛隐藏了巨大的历史动力。这种动力不仅造就了13000公里的运输线,世界带来__B__的茶香,而且附送了虚静、优雅、洗尘清心的茶文化。

    《万里茶道溯武夷》的画面将这种动力追溯至人物的造型——他们制茶、论价、过秤、挑担、撑船乃至____C__、谈天说地,场面热闹,彼此关切,一片祥和。这时,青山绿水之间的风俗画与漫长的历史形成有机衔接,二者之间的呼应甚至决定了画面色彩的选择。张永海的创作札记写道,为了转述历史的厚重之感,曾经倾向使用纯墨色构图。然而,丹山碧水,春茶漫坡,古时难道就没有绚烂的风光?他改变了主意,以蓝、绿、紫为基调,辅以橙、褐、黄等色。这就是现在呈现在我们眼前的《万里茶道溯武夷》。

    1. (1) 请在文中横线处填入恰当的成语。
    2. (2) 文中画波浪线的句子有语病,请修改。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    3. (3) 下列选项中加点的“给”与文中加点的“给”,意义和用法相同的一项是( )
      A . 妈妈陪我到医院看病,人非常多,妈妈先我挂了号。 B . 大清早走在这田堙上,我的裤脚都露水打湿透了。 C . 自从上大学后,妈妈每个月都我1500元的生活费。 D . 班上学习风气好,课还没上完,学生就把练习做完了。

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