1. (2024·哈尔滨模拟) 某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现，有些化学反应发生时没有伴随明显的现象，他们就此进行了以下探究。

【探究一】

1. （1） 实验①：第一组同学用三朵干燥的紫色石蕊纸花探究二氧化碳能否与水反应，其中纸花变红原因是。（写化学方程式）

   

3. （2） 实验②：第二组同学向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入氢氧化钠溶液，振荡，观察到塑料瓶变瘪，认为溶液和发生了反应。但有同学指出，还应进行一个对比实验，具体的操作是将实验②中的氢氧化钠溶液换成从而得出正确结论。

   

5. （3） 实验③：第三组同学通过实验现象证明氢氧化钠与盐酸确实发生了化学反应。

   

7. （4） [归纳总结]

   验证无明显现象反应已发生的思路一般有两种：a．验证反应物之一减少或消失；b．验证有新物质生成。上述三个实验中，设计思路相同的是实验。

9. （5） 【探究二】

   第三组同学按b思路设计并完成了实验④（如图所示），观察到的现象是溶液中产生白色沉淀，由此认为溶液与稀盐酸反应生成了 ， 你认为此结论是（选填“合理”或“不合理”）的。

   

11. （6） 【反思交流】

    第三组同学进一步讨论后认为，如果将实验④甲试管中反应后的溶液蒸发结晶，再将得到的晶体溶于水，若在室温下测得该溶液的7（选填“>”、“<”或“=”）时，也能证明有氯化钠生成。

13. （7） 【废液处理】

    实验结束后，同学们将上述实验②③④中所有物质倒入同一洁净的烧杯中只观察到有气泡产生，白色固体没有增加，静止后取上层清液，测得溶液呈碱性。从环保的角度考虑，需要向烧杯中加入含有阳离子为的溶液（填化学符号），均可以使废液呈中性，过滤后再排放。