1. (2024五下·通道期中)  阅读短文，做题。

跟祖父学诗

祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋里。

早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。

祖父教我读《千家诗》，但没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。

祖父说：“少小离家老大回……”

我也说：“少小离家老大回……

都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。

我一念起诗来，我家的五间房里的人都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告我说：“房盖被你抬走了。”听了这笑话，我笑了一会儿，过不了多久，就又喊起来了。

夜里我也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。

祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”

但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么。每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。”

祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。

1. （1） 仔细阅读短文，按照提示梳理短文内容，补全下面的思维导图。

   

3. （2） 文中画横线的话语蕴含着祖父怎样的情感？选出最合适的一项。

   责怪

   疼爱

   嘲讽

   生气

5. （3） 对“房盖被你抬走了”理解有误的一项是（    ）

   A . 运用了夸张的修辞手法 B . 写出了“我”童年念诗的声音特别大 C . 祖父在责怪“我”不认真学习 D . 祖父心疼“我”，怕“我”喊坏了喉咙
7. （4） “祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。”此时，面对如此调皮任性的“我”，祖父可能有哪些语言、神态和动作呢？请你发挥想象，写一写吧！
9. （5） 跟祖父学诗，“我”感到非常 ， 由此表达了“我”的情感。