《从军行》
唐·王昌龄
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。
语文的世界是多么的丰富多彩,我们既可以欣赏hú dié飞舞、蚂蚱xián guàng,还可以在名著的世界里áo yóu,去认识妒忌人才的周瑜、忠厚的鲁肃和shén jī miào suàn 的诸葛亮。我们还认识了诊所里cí xiáng的沃克医生。
这半个学期,我们认识了不少杰出的人物,如的武松,的方志敏,的刘伯承(填合适的词语)。我最喜欢的人物是,因为。写明具体理由)
五年级(1)班正在开展“读中国古典四大名著论英雄”的语文实践活动,请你完成以下练习。
人物:
故事:
例:翻开《西游记》,我说:“英雄要有胆识,当孙悟空三打白骨精的时候,他就是英雄。”
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说: “世界各国的文字, 要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”
【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题。没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;不需要声嘶力竭地歌唱,只要安安静静地书写……节目开播以来,《中国汉字听写大会》 刮起汉字听写风潮,还催生一大批“听写族”。
字体:甲骨文→→小篆→隶书→
祖父的园子(节选)
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡的飞,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个毛球似的不动了。
……
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头。祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
……
我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”
胖乎乎:
跟祖父学诗
祖母死了,我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着,我就闹着一定要睡在祖父那屋里。
早晨念诗,晚上念诗,半夜醒了也是念诗。念了一阵,念困了再睡去。
祖父教我读《千家诗》,但没有课本,全凭口头传诵,祖父念一句,我就念一句。
祖父说:“少小离家老大回……”
我也说:“少小离家老大回……
都是些什么字,什么意思,我不知道,只觉得念起来那声音很好听,所以很高兴地跟着喊。我喊的声音,比祖父的声音更大。
我一念起诗来,我家的五间房里的人都可以听见,祖父怕我喊坏了喉咙,常常警告我说:“房盖被你抬走了。”听了这笑话,我笑了一会儿,过不了多久,就又喊起来了。
夜里我也是照样地喊,母亲吓唬我,说再喊她要打我。
祖父也说:“没有你这样念诗的,你这不叫念诗,你这叫乱叫。”
但我觉得这乱叫的习惯不能改,若不让我叫,我念它干什么。每当祖父教我一首新诗,一开头我若听了不好听,我就说:“不学这个。”
祖父于是就换一首,换一首不好,我还是不要。
责怪 | 疼爱 | 嘲讽 | 生气 |
生活中的一幕幕画面总会给人留下深刻的印象,而画面中人物或伤心或得意或兴奋的样子,一定更让你难忘。请选择印象最深刻的一幅画面,回忆一下这件事情的前因后果,把经过写下来。注意把人物当时的表现写具体。题目自拟。
要求:①能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。②内容具体,有真情实感。③语句通顺,书写工整。