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  • 1. (2024·东兴模拟) 阅读下面的文段,完成下面小题。

    送东阳马生序

    宋濂

    ㅤㅤ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    ㅤㅤ②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    ㅤㅤ③今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

    ㅤㅤ④东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?

    1. (1) 下列加点词解释有误的一项是 
      A . 摇疑理    质:询问 B . 父母岁有裘葛之    遗:丢失 C . 犹幸君子之列    预:参与 D . 右备容    臭:香气
    2. (2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 
      A . 无奔走劳   公将鼓 B . 今诸生学太学   皆以美徐公。 C . 缊袍敝衣处其间   入无法家拂士。 D . 言和色夷   博学笃志
    3. (3) 下列对选文相关内容的理解与分析,有误的一项是 
      A . 题目中的“生”是长辈对晚辈的称呼,“序”交代了本文的文体。 B . 第①段通过写先达教学的严厉,突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。 C . 本文通过“我”和“同舍生”的对比,突出强调了“我”求学的快乐。 D . 作者现身说法,以自己“勤且艰”的求学经历来勉励马生勤奋学习。

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