问题背景：如图，已知，李老师说，，存在某种数量关系，小明同学经过认真思考，得出了结论，

1. (2024七下·江夏月考) 问题背景：如图 $\text{[math]}$ ，已知 $\text{[math]}$ ，李老师说 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 存在某种数量关系，小明同学经过认真思考，得出了结论，
1. （1）请直接写出 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 存在的数量关系.
3. （2）问题探究：爱动手实践的小芳同学有一块如图 $\text{[math]}$ 七巧板，小芳同学发现 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 存在某种确定的数量关系，请写出你发现的 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 存在的数量关系，并写出证明过程.
5. （3）拓展应用：如图 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，请直接写出 $\text{[math]}$ 度数（用 $\text{[math]}$ 表示）.