1. 本学期学了《诗经》，同学对《诗经》很有兴趣，老师推荐大家阅读朱自清先生《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》的内容，并完成下面两个任务。

1. （1） 下面内容不符合《〈诗经〉第四》内容的一项是：（   ）

   A . 诗的源头是歌谣，有了文字以后，才有人将那些歌谣录下来，便是最初的写的诗了。 B . 孔子的时候，“诗三百”就已经成为儒家的六经之一。 C . 解释《诗经》最有权威的毛氏《诗传》和郑玄《诗笺》，他们差不多全是断章取义。 D . 诗经的所谓“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴。近人的研究认为风是各地方的乐调。
3. （2） 小明学习《诗经》第四，他采用了选择性阅读方法，选择了自己最感兴趣的“诗言志”——诗的教化作用方面来研究，请帮他完成下表。

   《诗经》原句	原义	教化意义
   如切如磋，如琢如磨。——《卫风·淇奥》	指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。	做学问要精益求精：
   它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》	别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。	①
   投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》	人家送我一篮桃子，我便以李子相回报。	②