1. (2024八下·南昌期中) “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，又到了放风筝的最佳时节．某校八年级某班的小明和小亮学习了“勾股定理”之后，他们进行了如下操作：

①测得水平距离BD的长为15米；

②根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为25米；

③小明放风筝牵线的高度为1.7米．

1. （1） 求风筝的垂直高度CE；
3. （2） 如果小明想要风筝沿CD方向下降12米，则他应该往回收线多少米？