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初中物理
/
1.
(2024八下·安庆期中)
在探究“二力平衡条件”的实验中,某小组设计组装的实验装置如图5所示:
(1) 在探究力的大小对二力平衡的影响时,通过调整
来改变
和
的大小。
(2) 实验时发现,当
稍大于
时,木块依然能保持平衡状态,原因是
,改进该小组的实验方案是
。
(3) 保持
与
相等,用手将木块扭转到如图所示的位置,松手后瞬间,木块不能保持平衡状态.实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时,两个力应该满足的条件是
。
(4) 当用硬纸片代替小车进行实验时,用剪刀从纸板中间剪开,观察实验现象,由此可以得到二力平衡的另一个条件是:
。
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