1. (2024八下·合肥期中)  在探究“二力平衡条件”的实验中，同学们设计了如下图的实验装置，其中A为木块，B为小车，C为小卡片。

 

1. （1） 同学们不断改进并先后设计了图甲、乙、丙所示三个方案，这样改进是为了减小对实验的影响；
3. （2） 同学们用图丙所示的装置进行实验时，将小卡片转过一个角度（如图丁所示），松手后卡片不能平衡，这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在上；
5. （3） 同学们对同一问题又进行了探究，他们在左右支架上配两个滑轮时没有安装在相同的高（如图戊所示），该装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。