1. (2024八下·龙岗期中) 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

1. （1） 图甲实验中选择小卡片的目的是。
3. （2） 当小卡片平衡时，小华将卡片(选填“翻转”或“旋转”)一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。
5. （3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是。
7. （4） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是____。

   A . 减少摩擦力对实验结果的影响 B . 小书片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转
9. （5） 小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为(选填“能”或“不能”)用小明的装置进行实验。