1. (2024七下·丰城期中) 感受法治力量

为增强同学们的法治意识，七年级（1）班以“奉法者强则国强”为议题展开学习探究活动，请你参与其中，完成相关任务。

◎观看法治节目

在活动开始阶段，许多同学对法治的概念感到陌生和抽象，为了让同学们更直观地触摸法治、感受法治，老师准备组织同学们观看法治类节目。

◎明确法治内涵

许多同学提出疑问：“人们常说的法治和法制是不是一回事呢？”为了帮助这些同学明确法治的内涵，老师向同学们展示了下面一段内容：

人类世界还没有产生宪法以及民主的时候，就存在“法制”，“法治”则是后来才产生的，强调对国家权力的限制和制约；在奴隶社会、封建社会漫长的岁月里，有“法制”但是不存在“法治”；“法制”可以与古代的“人治”相结合，“法治”则只能出现在法律至上的现代社会；法制社会中的法律不是调整社会关系最为重要的社会规范，在法治社会中，法律则具有最重要的地位。

经过学习，同学们纷纷领悟：“原来法治并不等同于法制，法治是……”

◎认识法治优势

班级时政小组分享了这样一则新闻——中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，介绍全国公安机关推进更高水平平安中国建设的成效：我国群众安全感

由2012年的87.55%上升至2021年的98.62%；2021年，全国“两抢”案件与2012年相比下降96.1%，全国盗窃案件与2012年相比下降62.6%；人民群众参与社会治安治理的积极性空前高涨，涌现出“朝阳群众”“沈阳义勇”“杭州义警”等一大批群防群治品牌……

1. （1） 请你推荐两个适合同学们观看的法治类节目。
3. （2） 请你结合材料和所学知识，续写同学们的话。
5. （3） 结合以上材料，你感受到了法治怎样的社会价值？