1. (2024七下·邢台期中) 【青春的心弦】

1. （1） 情境一：萌萌作为班委，在班级工作中心直口快、雷厉风行，经常与班里的男生打成一片，平时打扮也比较“中性”。有些同学称她为“女汉子”，父母有时也提醒她“女生就要有女生的样子”。

   ①萌萌的同学和父母是依据印象来认识男生女生的。

   ②萌萌如果过于受这种印象的影响，将对她的成长会产生什么危害？

3. （2） 情境二：萌萌在体育课上和男生打篮球，本想来一个漂亮的三步上篮，不巧今天发挥失常，被同学们笑话水平太低。而这一场景恰巧被萌萌所欣赏的男生路小北撞见。萌萌觉得太丢面子，一连几天谁都不搭理，还唉声叹气。

   ①萌萌的表现是哪一心理现象的反映？

   ②作为萌萌的朋友，你如何作为情绪调节师来帮助萌萌？请写出两种方法。

5. （3） 情境三：萌萌终于正式结识了路小北，一放学就在校门口等路小北一起结伴回家，甚至周末单独和路小北到图书馆学习。时间久了，这引起同学们的热议。

   你认为萌萌和路小北的交往有不妥之处吗？男女生交往原则是什么？