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  • 1. (2024八下·南川期中) 阅读材料,回答问题。

    【为“少年的你”撑好法律“保护伞”】

    材料一:《中华人民共和国未成年人保护法》堪称未成年人法律体系中的“小宪法”。

    新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定,为了保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,培养担当民族复兴大任的时代新人,根据宪法,制定本法。

    材料二:近年来,校园欺凌违法犯罪时有发生,已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。

    以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表:

    校园欺凌行为的具体形式

    法律链接:《未成年人保护法》第三条:未成年人享有生存权,发展权、受保护权、参与权等权利。

    《刑法》第二百三十四条规定:故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制。

    1. (1) 结合材料一,运用所学知识,谈谈宪法与未成年人保护法的关系。
    2. (2) 从材料二的图表中可以看出校园欺凌行为侵犯了未成年人的哪些权利?
    3. (3) 结合法律链接,运用权利与义务的相关知识,你想对霸凌者说些什么?

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