①党的领导是人民的选择、历史的选择
②中国共产党必须在宪法和法律范围内活动
③中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队
④党的领导是中国特色社会主义最本质的特征
①培养青少年的科学素养和实践能力
②提升青少年的思想政治素质和法治素养
③引导青少年参与立法、严格执法
④激发青少年维护宪法权威的责任感
①监督是权力正确行使的根本保证 ②不受监督的权力将会导致腐败
③全国人大及其常委会是监督宪法实施的主体 ④做好权力的监督，能杜绝腐败
①没有认识到权利行使有界限，艺术创作不能无底线
②没有履行法定义务，侵害英雄烈士的荣誉权
③造成恶劣的社会影响，损害国家和社会的利益
④触犯了《民法典》，具有严重的社会危害性
小林 | 拍摄民警执法过程，是公民的权利和自由。我想怎么拍就怎么拍民警无权干涉。 |
民警 | 我们是依法执行公务，请您配合！您的拍摄不得妨碍执法，不能断章取义、掐头去尾，否则要为造成的不良社会影响负责。 |
请运用规范权力运行相关知识，给漫画中的故事设计一个结尾，并说明理由。
【宪法权威我解读】
宪法条文 | 条文解读 |
第一条：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 | ①宪法规定国家生活中带有全局性、根本性问题 |
第五条：一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。 | ② |
第二十七条：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 | ③ |
第六十四条：宪法的修改由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表三分之二以上的多数通过。法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。 | ④ |
【为“少年的你”撑好法律“保护伞”】
材料一：《中华人民共和国未成年人保护法》堪称未成年人法律体系中的“小宪法”。
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定，为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。
材料二：近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。
以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表：
校园欺凌行为的具体形式
法律链接：《未成年人保护法》第三条：未成年人享有生存权，发展权、受保护权、参与权等权利。 《刑法》第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制。 |
