青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章（1）班准备开展以“致敬青春榜样•赓续精神史诗”为主题的探究学习活动，请你参与其中。
第一小组同学搜集了“感动中国2023年度人物”资料。准备制作校园宣传板报。有矢志不渝的老科学家俞鸿儒，燃烧自我照亮他人的特教老师刘玲琍，刻苦成就的盲人墩手萧凯恩。
| 俞鸿儒：时代塑鸿儒儒他是我国高超声选风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，他选择了省钱的研究路径，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 |
| 刘玲琍：春风拨清音她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，33年来，刘玲琍所教的80多名智障学生中，有20多名考上了大学。 |
| 萧凯恩：寒梅傲冰雪她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。“天生我才必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人。” |
结合材料，运用所学知识，请你谈谈宣传“感动中国”先进人物的积极意义。
第二小组同学开设“青春你我说”小论坛，围绕“青春”这个词纷纷发表自己的看法。
小芳说：“我认为青春的我们充满活力，渴望自由，所以，肆意放纵。” | 小宇说：“我认为进入中学后要发展自己的独立思维，比如在许多事情上应该追求标新立异。” |
小林同学觉得两位同学说得有点道理，但又觉得哪里不对。请你结合所学知识帮助小林同学解开困惑。
第三小组决定开展“学习榜样•争做榜样”的实践活动，记录生活中值得我们学习的人物和感人的故事，指导我们的青春行为。
请你参与《青春成长手册》的制作，推荐一位封面榜样人物，提炼其品质，让青春熠熠生辉。
《学习榜样•争做榜样》青春成长手册 | |
封面榜样人物 | ① |
榜样的事迹 | ② |
体现的品质 | ③ |
我准备这样做 | ④ |
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