1. (2024七下·萍乡期中) 唐宋元时期，国家在经济发展、民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。老师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。

1. （1） 任务一【对比材料——见证民族关系】

   材料一  唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

   阅读材料一，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策?根据材料指出这一“成熟办法”的作用。

3. （2） 材料二  如图是两宋时期政权并立示意图

   

   请写出材料二中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。

5. （3） 任务二【解读材料——汲取治国智慧】

   材料三  有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。

   根据材料三并结合所学知识回答，宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了哪些措施?

7. （4） 材料四  在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。

   根据材料四和所学知识，指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的标志性历史事件?元朝在加强地方管理上实施了什么制度?