1. (2024七下·贵州期中)  历史课标要求“单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或者关键问题确定的，它构成了一个完整的学习情境和学习范围”。某校七年级一班学生学习《辽宋夏金元时期》时开展探究性学习。下面是三个小组的探究活动。

1. （1） 【第一小组探究：政权特点】

   材料一　三幅地图

   

   根据两宋时期的形势图，从民族关系发展的角度分析两宋时期的政权特点。观察三幅地图归纳从宋到元历史发展趋势的显著变化。

3. （2） 【第二小组探究：经济发展】

   材料二　经济发展组图

   

   将上述图片材料按照农业、手工业、商业进行分类（只填图片序号）。

5. （3） 阅读材料二，选择其中2～3张相关图片，提炼一个主题。
7. （4） 【第三小组探究：中外交通】

   材料三　宋代所造海船，载重量一般有数百石至五千石，最大载重量可达万石。宋代海船设置了水密舱，增加了抗沉性和横向强度，船上使用指南针。——整理于义务教育教科书《中国历史》七年级下册相关史事。

   宋元时期的中外交通有了很大发展。宋代海路形成了多条航线，远至波斯湾及东非海岸；元朝时海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。——整理于义务教育教科书《中国历史》七年级下册

   根据材料并结合所学知识，分析宋元时期海上交通发达的原因（两点即可）及其作用。