1. (2024八下·溆浦期中) 文学作品阅读

老瓜瓢也有梦想

离开乡下时，我最不舍的，就是篱笆附近的那些老瓜瓢。老瓜瓢是邻居家男孩栽下的，那是个细瘦的男孩，和70多岁的孤老太太生活在一起。男孩叫小伟，老太太是他母亲的姥姥。

小伟的父亲曾是最不和谐的一对，在小伟八岁时，两个人办了离婚手续，只是，两个人的怨恨没有因为离婚而终结，反倒拿孩子继续互相折磨，他们谁都不肯把这个孩子带在身边。小伟就在父母惊心动魄的“婚姻大战”中打发他的童年时光，更多的时候，他是被年逾古稀的太姥姥牵着的。也许是太姥姥见惯时事风云的淡定感染了他，小伟就算被父母遗弃，也并没有染上忧郁情绪。

春天，太姥姥在园子里种菜，小伟也在篱笆边上忙活。我去与祖孙俩搭话，只见小伟的手里攥着一把老瓜瓢的根，每条根大约有铅笔粗细，尺把长，乳黄色。他吃力地挥着锄头，把那些肥美的根埋进土里。

不久，老瓜瓢真的发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地长起来。三年之后，连我家靠近篱笆处也长了大片的瓜瓢，不知不觉中，它们就开辟了大片的“疆土”。

小伟上学了，我仍然会在园子里遇见他。春天，他会把老瓜瓢的嫩芽当成可口的小零食。老瓜瓢不在乎这些，它是蔓生植物，长得细细长长，掐了尖不会耽误它痴长。见小伟吃得津津有味，我也试着尝了一下，一股微甜的野香立刻征服了我的唇舌。此后，到园子里侍弄小菜时，我也像馋嘴的孩子一样摘它来吃。

夏日里，老瓜瓢开花了。小伟告诉我，那淡紫色的花蕾也可以吃。的确，那成串的丁香一样的花蕾，微甜之中带有浓郁的蜜的芳香，让人迷醉。老瓜瓢的花开得整个蔓上都是，吃也吃不完。

有一次，我因为生病在家休息，意外地见到了小伟，他依偎在太姥姥身边，两人相对无言。原来，他一直没钱交书费。叹息之余，我替小伟交了书费。小伟很高兴，说抚养费一到手，立刻就来还我。这是个让我感动，怜惜的孩子呀！

不管被我们吃了嫩尖，又吃了许多花蕾，秋天，老瓜瓢细瘦的蔓上仍然结满了纺锤形的角状的果实。它们越长越大，通体翠绿。等到寒霜降临，大地上也没有生命的绿色了，老瓜瓢枯黄的蔓上纺锤形的果实也变得金黄，开裂。那时，放学后，小伟常常待在园子里，把老瓜瓢的种子放飞——那是些有着白色种毛和长长狭翼的圆形的小家伙，它们像蒲公英的小伞兵，在深秋的日子里快乐的飞舞。

那是小伟最快乐的时刻，他总是仰望天空，撮起嘴唇用力地吹动那些细小的种子，让它们越飞越远，越飞越高——或许，每一个小伞兵，都载着这个命运多舛的少年飞天的梦想。

只要有梦想，再贫瘠的土地也会有收获。几年之后，太姥姥去世，小伟也离开村子，以优异的成绩考入复旦大学。我再见到小伟时，他已是英姿勃发的青年，温厚，大气。那一天他专程来看望我，来看望乡下的老瓜瓢。他告诉我，老瓜瓢其实还有另外的名字，叫作“上天梯”——不错，善良不会因苦恼而泯灭，厄运有时正是勇者登天的梯。

（有删改）

1. （1） 通读全文，理清文章脉络，从“小伟”的角度补全故事内容。

   春天	老瓜瓢发芽
   夏天	老瓜瓢开花
   秋天	老瓜瓢结果

3. （2） 文章标题《老瓜瓢也有梦想》具有丰富的内涵，请结合文本内容谈谈你的理解。
5. （3） 整篇文章是通过“我”的视角去展开故事内容的，这样安排有什么好处？
7. （4） 请结合本文内容，谈谈你对文章最后一句话的理解。