1. (2024七下·阳江期中) 隋唐、宋元时期是我国封建社会的重要时期，在国家治理方面都留下了许多宝贵的经验。阅读材料，完成下列要求。

材料一：魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，于是造成“上品无寒门、下品无世族”的现象，这不但堵塞了从民间取才，还让士族得以把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴。而首先是解决国家所需的用人问题，于是科举制应运而生。

——摘编自刘海峰《中国科举文化》

材料二：下表为两宋时期部分君臣的言论。

宋太祖	五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也
大臣余靖	自来武臣在边关，多被文臣所牵制
大臣吕中	我朝以懦立国，故命宰相读书，用儒臣掌刑狱。以文臣知州

材料三：元朝大批签发内地军民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术，在民族复杂的东北地区，设立了辽阳行省。云南行省的长官教当地民族播种，兴修水利，创建孔子庙等。巡行劝农使向他们传授内地的先进养蚕方法，“收利十倍于旧，云南之人由是益富庶”。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

1. （1） 根据材料一并结合所学知识，指出隋朝实行科举制的历史背景。列举一例唐朝对科举制度的发展和完善所做出的贡献。
3. （2） 材料二体现了宋朝的哪一项政策？简述这个政策给宋朝带来的积极影响。
5. （3） 根据材料三，概括元朝统治边疆地区的措施。并结合所学知识，分析其作用。