当前位置：初中数学 / 阅读理解

1. (2024九下·浙江模拟) 阅读理解
教学实践活动： $\text{[math]}$ 班测量雷峰塔高度实践的相关数据
活动1
如图，A点为塔顶，将一根木棒立在D处， $\text{[math]}$ 的连线交地面于Q点，同理将相同长度的木棒立在F处，同时得到P点．若移动木棒使得 $\text{[math]}$ ，在E点的仰角为30°，则 $\text{[math]}$ _．


活动2
如图，小组2设计了此测量方法，若 $\text{[math]}$ 的长度为 $\text{[math]}$ ，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则可以得到塔的高度大约为_．（ $\text{[math]}$ ）
$\text{[math]}$


总结与取优
老师做了一个小小的总结，并且设计了一个新的方案，已知塔前有一高4米的小树 $\text{[math]}$ ，发现水平地面上点E、树顶和塔项A恰好在一条直线上，测得 $\text{[math]}$ 米，D、E之间有一个花圃无法测量，然后在E处放置一个平面镜，沿 $\text{[math]}$ 后退，退到G处恰好在平面中看到树顶C的像，此时 $\text{[math]}$ 米，测量者眼睛到地面的距离 $\text{[math]}$ 为1.6米，求出塔高 $\text{[math]}$ ．

微信扫码预览、分享更方便