1. (2024·成华模拟) 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

甲

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

乙

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均 ， 晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

1. （1）  下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）

   A . 才美不外见 见：同“现”，表现 B . 策之不以其道 策：用马鞭驱赶 C . 性行淑均 均：公正、公平 D . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：愤怒、仇恨
3. （2） 下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）

   A . 骈死于槽枥之间 所恶有甚于死者 B . 鸣之而不能通其意 濯清涟而不妖 C . 其真无马邪 帝感其诚 D . 是以先帝简拔以遗陛下 去以六月息者也
5. （3）  对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）

   马之千里者，一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也

   A . 喂养千里马的人，有的人一顿能喂下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 B . 日行千里的马，有的人一顿能喂下一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里之后再吃粮食。 C . 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 D . 喂养千里马的人，一顿有时能喂下一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里之后再吃粮食。
7. （4） 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）

   A . 两文内容都与人才有关。甲文作者希望统治者能识别人才，重用人才；乙文作者希望后主刘禅亲贤远佞，知人善任。 B . 两文都具有情理交融的特点。甲文重在说理，在说理中渗透强烈的情感；乙文则以抒情为主，通过抒情让后主明白道理。 C . 两文语言各具特色。甲文巧用比喻，言简意赅，引人深思；乙文语言率直质朴，句式骈散结合、富有音韵美。 D . 两文皆为经典。甲文论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实意义；乙文中诸葛亮对后主殷殷期望，尽显忠君爱国之情。