1. (2024七下·南昌期中) 我国是一个统一的多民族的国家。结合所学知识，探究唐至宋元时期的民族关系。阅读下列材料，回答问题。

1. （1） 材料一（唐太宗打败东突厥，俘获其首领利可汗）太宗当面数明她的罪状后，还是授予官爵，赐给田宅，……对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官。

   ——摘自人教版《中国历史》七年级下册

   材料一表明唐太宗采取了怎样的民族政策？请再举一例体现唐太宗奉行此政策的史实。

3. （2） 材料二  宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币…此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。

   结合所学知识，说说材料三中“辽宋议和”订立的盟约叫什么？结合材料分析，盟约的订立有何意义？

5. （3） 材料三“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之（逐渐变得相同）”。

   ——（明）方孝孺

   材料三反映了元朝时期的什么历史现象？

7. （4） 材料四  中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。

   ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

   材料四中作者认为中华文明有何特点？结合所学知识，列举两个被中国化的游牧部族。

9. （5） 综上所述，谈谈你对这一时期民族关系的认识？