当前位置: 小学语文 /
  • 1. (2024六下·湖北期中) 阅读课外短文,完成文后练习。

    腊八粥

    ①从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。

    ②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。

    ③母亲说:这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行,因为借此机会,清理厨柜,把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的好办法。最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。”

    ④我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八! 那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。

    ⑤今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

    ⑥他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”

    ⑦我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

    1. (1) “这篇短文主要涉及‘我’家____代人。写到煮腊八粥的有____。”横线上填写正确的一项是(    )。
      A . 一 “我”的母亲 B . 两 “我”的母亲和“我”的外婆 C . 三 “我”、“我”的母亲和“我”的外婆 D . 四 “我”、“我”的母亲、“我”的外婆和“我”的第三代
    2. (2) 母亲煮腊八粥是为了(    )。
      A . 供佛 B . 纪念她的母亲 C . 既是为了供佛,也是为了纪念她的母亲 D . 纪念我们敬爱的周总理
    3. (3) “我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。”对这句话理解不恰当的一项是(    )。
      A . “我”的心里十分沉重,非常怀念周总理和母亲 B . “我”为孩子们的嘴馋而生气 C . “我”对孩子们的纪念活动表示认同,被孩子们的诚挚感情感动,并由此触发了对周总理的怀念 D . 短文到此收笔,无声胜有声,留下无穷韵味
    4. (4) “他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着‘农历乙卯年十二月八日’字样。他把这张小纸送到我眼前说:‘您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!’”这段话中的“他”指谁?你从这段话中体会到“他”怎样的情感?
    5. (5) 短文详写的是哪一件事? 这样写的好处是什么?

微信扫码预览、分享更方便