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  • 1. (2024四下·新会期中) 课外阅读。

    母亲的诗

    ①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但当我打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——

    ②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着大树,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。我背上书包去上学。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,我赶紧把门关上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,多吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗的一声,打开房门,说:“走,我们一起上学去!”

    ③踏着堆满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且都和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿荫把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

    ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加了一件御寒的外衣,让我的身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雨雪。

    ⑤岁月如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难。既然城市容不下我,我便想到了回家去。

    ⑥乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕,似乎厚密得透不进一丝风,连那些星星也像是对我眨着眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”

    ⑦母亲从里屋出来,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗的一声,打开房门,说:“走,我们看星星去!”

    ⑧坐在院子里,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全部和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

    ⑨我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。

    1. (1) 第②段画横线句子属于描写,写出了天气的,这样写的目的是
    2. (2) 阅读全文,简要概括母亲在哪两种情况下吟出了诗句。
    3. (3) 对母亲的两首小诗,理解赏析不恰当的一项是( )
      A . 每一句诗都有“推开”这个词。 B . 每句诗的结构都相同。 C . 这两首诗都是按照季节变化来写的。 D . 都运用了拟人的修辞手法,将自然现象或者生活写得生动形象。
    4. (4) 从母亲的小诗里“我”得到了什么力量?
    5. (5) 母亲的小诗很有特点,请你仿照着“( )把( )的门推开了”的句式,写四行句子,连缀成一首小诗。

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