1. (2024·临川一模)

1. （1） 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图1甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。

   

   ①甲、乙两图中图的方法不合理，该方法未控制相等；

   ②图甲中铅笔笔尖面积是 ， 两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为Pa；

3. （2） 将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，然后将其放入水中，做成浮力产生原因探究器、如图2所示。

   ③甲图中两侧橡皮膜凹进去，且凹陷程度相同。这说明：同一深度处液体对橡皮膜水平方向的压强大小，即压力差（填“有”或“没有”）；

   ④乙图中上、下橡皮膜凹陷程度不同说明液体对下面橡皮膜向上的压强（填“大于”或“小于”）液体对上面橡皮膜向下的压强，即有压力差；

   ⑤归纳以上两个实验可知：浮力产生的原因是。