江西省抚州市临川区部分学校2024年初中物理毕业生学业发展水...

更新时间：2024-06-28 浏览次数：6 类型：中考模拟

一、填空题（本大题共8小题，共16分）

1. (2024·临川一模) 炎热的夏天，小莹从冰箱拿出一支冰淇淋，剥去包装纸，冰淇淋冒“白气”，这是一种现象（填写物态变化名称）；吃冰淇淋觉得凉爽，是因为冰淇淋熔化时要热量｡

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2. (2024·临川一模) 如图所示，B站2019年跨年晚会上，国乐大师方锦龙与洛天依的同台，实现了二次元与现实的交汇，我们能区分电子合成声和人声，主要是依据声音的不同，琵琶演奏过程中、手指按压琴弦的不同位置是为了改变声音的。

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3. (2024·临川一模) 在理化实验技能考试中。某同学在调节天平平衡时的操作如图所示，请你指出操作中的错误之处是，测量过程中，加减砝码时，必须要用夹取。

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4. (2024·临川一模) 如图甲所示，有一质量为3kg的正方体物块，在拉力F 的作用下在水平面上做直线运动。拉力随时间变化、速度随时间变化图象分别如图乙、丙所示，已知物块在2~4s的运动距离为2m。则在2~4s物块受到的摩擦力为N；在前6s内，拉力F做功的平均功率为W。

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5. (2024·临川一模) 庐山云雾茶是我国名茶，茶叶采摘后经过多道工序加工，再用热水冲泡，醇厚味甘，茶香持久，这是现象。其中“初干”工序就是将茶叶放在80℃的锅中翻炒，使得茶叶温度升高，含水量降低，这是通过来改变茶叶的内能。

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6. (2024·临川一模) 图所示是一种车位占用提醒电路，虚线框内的元件一个是灯泡，一个是定值电阻。设计要求：有车时灯泡亮，无车时灯泡灭，则（选填“a”或“b”）是灯泡，当车位未占用时，开关S是的。

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7. (2024·临川一模) 图所示的电路中，开关S闭合后，当滑片P向右移动时，电流表的示数；灯泡亮度。（均选填“增大”“减小”或“不变”）

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8. (2024·临川一模) 随着科技的不断进步，我国的无人机产业发展迅速，位居世界前列。如图所示利用手机操控无人机是靠传递信息的。无人机的旋翼由电动机驱动，其工作原理是通电导体在磁场中。

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二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9-12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。

9. (2024·临川一模) 下列有关物理量的估计，符合实际是（　　）

A . 一个中学生骑自行车的功率约700W B . 人正常步行的速度约5m/s C . 普通家用照明灯的工作电流约2A D . 成年人双脚站立时对地面的压强大约10000Pa

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10. (2024·临川一模) 不同历史时代的发明，都必须遵循一定的物理规律。有关下列发明的描述正确的是（　　）

A .
火箭在升空过程中必须持续喷火，说明力是维持物体运动状态的原因 B .
随着科技进步，可以发明出既省力又省功的投石器 C .
飞机升空主要是利用了空气的压强与流速有关 D .
空气开关和漏电保护器的原理是一样的

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11. (2024·临川一模) 如图 a 为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度，如图 b 为四冲程汽油机的工作示意图。下列判断不正确的是（　　）

A . 图 a 中汽缸内的蒸气体积膨胀，从而推动活塞使舰载机获得牵引力 B . 汽缸内的蒸汽推动活塞时，内能减小 C . 从能量转化角度讲，蒸汽弹射装置工作时与图甲所示的原理相似 D . 汽油机一个工作循环的正确顺序是，甲乙丙丁

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12. (2024·临川一模) 在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像。下列说法正确的是（　　）

A . 凸透镜的焦距是20cm B . 将蜡烛和光屏都向右移动，光屏上可成清晰的像，该成像规律应用在照相机上 C . 在贴近凸透镜的左侧放置一眼镜片，只向左移动光屏，可在光屏上成清晰缩小的像，该镜片对光起发散作用 D . 用f＝15cm的凸透镜替换图中透镜，只向右移动光屏，可在光屏上成清晰的像

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13. (2024·临川一模) 下列有关作图正确的是（　　）

A . 投出去的篮球所受到的力 B . 通过凸透镜的光线 C . . 通电螺线管周围的磁场 D . 物体对斜面的压力

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14. (2024·临川一模) 如图所示，重为600N的货物用滑轮组以0.2m/s的速度匀速提升，忽略摩擦及绳重，该过程中滑轮组的机械效率为80%，则（　　）

A . 工人所用的拉力为200N B . 动滑轮的重力为150N C . 拉力的功率为150W D . 提升越重的货物时，此滑轮组机械效率越大

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三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17小题8分）

15. (2024·临川一模) 如图所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R上标有“20Ω，1A”的字样，电压表的量程为 $\text{[math]}$ ，灯泡L₁和L₂上分别标有“2V，0.8W”和“2.5V，1.25W”的字样，忽略温度对灯丝电阻的影响。闭合开关S、S₁ ，调节滑动变阻器R的滑片P，当电压表的示数为2V时，灯泡L₂恰好正常发光。
1. （1）请根据实物图画出开关S、S₁断开状态下的电路图；
2. （2）求电源电压；
3. （3）只闭合开关S时，计算电路在1min内最多消耗的电能。
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16. (2024·临川一模) 太阳能是21世纪重点开发利用的能源之一，如今太阳能热水器已走进千家万户。如图所示，某家庭太阳能热水器阳光照射时，平均每小时吸收 $\text{[math]}$ 的太阳能，若热水器吸收8h的太阳能，可以使质量为100kg的水温度升高50^oC。已知水的比热容 $\text{[math]}$ ，天然气的热值 $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）水吸收的热量；
2. （2）该太阳能热水器的效率；
3. （3）若这些水吸收的热量由天然气来提供，假设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收，则需要多少m³的天然气。
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17. (2024·临川一模) 在如图甲所示的电路中，灯泡的额定电压为6V，灯泡的 $\text{[math]}$ 关系如图乙所示，电压表的量程为0~15V，电流表的量程0~0.6A，变阻器 $\text{[math]}$ 的最大阻值为100Ω，只闭合开关 $\text{[math]}$ ，滑片滑到某处时，电压表的示数为10V，电流表的示数为0.4A，定值电阻 $\text{[math]}$ 消耗的功率为2.8W。求：
1. （1）灯泡的额定功率；
2. （2） $\text{[math]}$ 的阻值及电源电压；
3. （3）只闭合开关 $\text{[math]}$ ，在电路安全的情况下，求变阻器连入电路的阻值范围？
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四、实验与探究题（共28分，每小题7分）

18. (2024·临川一模) 如图所示，图甲中木块的长度为 cm；图乙中物体A重为 N；图丙中秒表的读数是 s．

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19. (2024·临川一模) 如图所示，图甲中电流表的读数为A，图乙中电压表的读数为。

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20. (2024·临川一模) 如图所示，电能表的示数为kW·h，在某段时间内，转盘转过1800圈，则此段时间内用了度电．

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21. (2024·临川一模)
1. （1）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图1甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。
  ①甲、乙两图中图的方法不合理，该方法未控制相等；
  ②图甲中铅笔笔尖面积是 $\text{[math]}$ ，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为Pa；
2. （2）将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，然后将其放入水中，做成浮力产生原因探究器、如图2所示。
  ③甲图中两侧橡皮膜凹进去，且凹陷程度相同。这说明：同一深度处液体对橡皮膜水平方向的压强大小，即压力差（填“有”或“没有”）；
  ④乙图中上、下橡皮膜凹陷程度不同说明液体对下面橡皮膜向上的压强（填“大于”或“小于”）液体对上面橡皮膜向下的压强，即有压力差；
  ⑤归纳以上两个实验可知：浮力产生的原因是。
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22. (2024·临川一模) 在测量小灯泡电功率的实验中，小帆所用小灯泡的额定电压为 2.5V。
1. （1）为了节省试验时间，小帆希望连完最后一根导线后就能直接闭合开关进行试验。请用笔画线代替导线，将图甲中未连接完整的电路补画完整；
2. （2）实验中测出小灯泡在 2V 时的功率后，要测量其额定电功率，应向（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为额定电压时，电流表示数如图乙所示，其值为A，则小灯泡的额定电功率为W；
3. （3）实验时小帆发现电流表损坏了，他想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是他向老师要了一个阻值为R₀的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路并顺利进行了实验：
  ①按图连接好电路，闭合S₁ ，使S₂接 1，调节滑动变阻器，使电压示数为；
  ②保持，使S₂接 2，读出电压表示数为U；灯泡的额定功率的表达式P_额=（用已知量和测量量表示）。
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23. (2024·临川一模) 【问题】小华在上体育课时发现，将排球拍打在水泥地面、塑胶地面和草坪上反弹的高度各不相同，于是他想探究排球反弹高度与哪些因素有关，做了如下猜想：
【猜想】
①可能与拍打排球时向下的力的大小有关；
②可能与地面的材质有关。
【证据】
1. （1）为了验证猜想①，小华分析：用不同大小的力拍打排球，实质是改变了排球接触地面时的速度。因为排球被举得越高，下落时重力势能转化为能就越大，故与地面接触瞬间的越大，所以小华将猜想①修改为：可能与排球接触地面时的速度大小有关。于是他设计以下方案：将同一个排球分别调整到不同的高度由静止下落；
2. （2）为了验证猜想②，小华选用家中三种不同材质的接触面（瓷砖地面、实木地面、毛毯地面）进行实验，此时他应该将排球从（选填“相同”或“不同”）高度由静止下落到不同接触面；
  实验序号
  地面材质
  排球被举起的高度/m
  排球反弹的高度/m
  一
  瓷砖
  0.5
  0.4
  二
  瓷砖
  1
  0.75
  三
  瓷砖
  1.5
  1.2
  四
  实木
  1
  0.5
  五
  毛毯
  1
  0.15
  【解释】
3. （3）通过分析前三组实验数据可知，；
4. （4）通过分析三组实验可知，排球反弹的高度与地面材质有关；
  【交流】
5. （5）通过实验小华还发现，无论地面是什么材质，排球都无法反弹到原有的高度。这是因为除碰撞时有能量损失外，排球还受到（选填“重力”“弹力”或“空气阻力”）等作用；
  【拓展】
6. （6）在工业生产中，有一种检测硬度的方法，它的原理是使用具有一定质量的物体冲击被检测物体表面，测量该物体在距被测物表面1mm处的冲击前速度大小和冲击后的反弹速度大小，从而计算出被测物体的硬度。请你根据以上分析：反弹速度大小变化越（选填“大”或“小”），被测物体硬度越大。
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