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  • 1. (2024·岳池模拟) 文言文阅读。

     【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

     当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风 , 大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    (选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然①师之。时调官不赴以师礼见颢于颍昌相得甚欢。四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,既觉,则门外雪一尺矣。                                         

    (选自《宋史·杨时传》,有删改)

    【注释】①翕然:形容一致。翕,可以解释为聚集。

    1. (1) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。

      时 调 官 不 赴 以 师 礼 见 颢 于 颍 昌 相 得 甚 欢

    2. (2) 解释句中加点词语在文中的意思。

      援疑

      主人日再

      河、洛之士翕然之 

      颐偶

    3. (3) 下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是 (    )
      A . 余幼时即嗜/时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝 B . 主人再食/一见颐 C . 加冠,益慕圣贤之道/颐觉,则门外雪一尺矣 D . 卒获有所/四年而颢死,时
    4. (4) 翻译下列句子

      ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

      ②至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。

    5. (5) 试分析【甲】【乙】两文中画横线的句子有什么共同的特点,并分别分析其作用。

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