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  • 1. (2024四下·马边期中) 阅读理解。

    绿

    艾青

    好像绿色的墨水瓶倒翻了, 阳光也是绿的

    到处是绿的…… 所有的绿集中起来,

    到哪儿去找这么多的绿: 挤在一起,

    墨绿、浅绿、嫩绿、 重叠在一起,

    翠绿、淡绿、粉绿…… 静静地交叉在一起。

    绿得发黑、绿得出奇。 突然一阵风,

    刮的风是绿的 好像舞蹈教练在指挥

    下的雨是绿的 所有的绿就整齐地

    流的水是绿的 接着节拍飘动在一起……

    西湖的绿(节选)

    宗璞

    ①六月间,我第四次来到西子湖畔。奇怪的很,这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意。那几天,有的是满湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半醒半睡。空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香。

    ②雨中去访灵隐,一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水铮淙,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看。

    1. (1) 结合两个短文填空。

      ①从文中找出合适的词语填空:的树木 的小径

      ②看这些“绿”想象美景填空:墨绿的 粉绿的

    2. (2) 《绿》“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感觉?
    3. (3) 《绿》文中划线句子运用了修辞手法,请你学着仿写几句。

       

       

    4. (4) 《绿》文章中的“绿”指的是(    )(选序号)
      A . 红、绿、蓝中的绿颜色 B . 绿色的墨水瓶 C . 生命的颜色,生命的象征
    5. (5) 《西湖的绿》第二自然段从四个方面写出了雨中灵隐的绿。
    6. (6) 仔细观察,写出相同样子的词语。

      半醒半睡: 碧澄澄:

    7. (7) 《西湖的绿》文中“遍体生凉、心旷神怡”表达了一种什么感情?
    8. (8) 你认为《绿》《西湖的绿》有什么相同与不同?

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