在综合与实践课上，老师让同学们以两条平行线，和一块含的直角三角尺（，）．

1. (2024七下·克孜勒苏柯尔克孜期中) 在综合与实践课上，老师让同学们以两条平行线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 和一块含 $\text{[math]}$ 的直角三角尺 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）．
1. （1）如图（1），若三角尺的 $\text{[math]}$ 角的顶点G放在 $\text{[math]}$ 上，若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的度数；
3. （2）如图（2），小颖把三角尺的两个锐角的顶点E、G分别放在 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 上，请你探索并说明 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 间的数量关系．

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1. (2024七下·克孜勒苏柯尔克孜期中) 在综合与实践课上，老师让同学们以两条平行线 ， 和一块含的直角三角尺（ ， ）．