1. (2024七下·宁明期中) 为提高同学们的阅读积极性，学校开展“悦读书，悦分享”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

1. （1） 【任务一：活动邀请】七年级(1)班全体同学邀请文学社的李老师2024 年 4月 22 日上午10点为班级同学做一个有关如何阅读的讲座，班长拟写了一份邀请函，其中有三处不当，请你帮忙提出修改意见。

   邀请函

   尊敬的李老师：

          您好！

   学校正在开展“悦读书，悦分享”的读书活动。我们班想邀请您2024年4月22日到七年级(1)班教室做一个有关如何阅读的讲座。请您务必按时参加！

   七年级(1)班全体同学

   2024 年4 月 18 日

3. （2） 【任务二：读书分享】在阅读分享会上，你计划向全班同学展示《骆驼祥子》读书摘录卡，请完善摘录卡内容。

   《骆驼祥子》读书摘录卡
   经典人物	老舍先生在《我怎样写〈骆驼祥子〉》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主， 以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的 ①、残忍霸道的车主刘四爷、敲诈祥子的② 对祥子进行烘托，突出祥子形象特征
   重要情节	祥子人生的“三起”“三落” 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车 一落：③ 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车 二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车
   语言风格	创造性地运用北京市民的口语，亲切活泼，生动有力

5. （3） 【任务三：思辨交流】阅读过程中，同学们读到许多为了梦想而努力奋斗拼搏的故事，请你就“奋斗与成才的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。