1. (2024五下·南湖期末) 小科团队参加了校园项目化学习大赛——未来造船师。项目任务：在60秒内将200克的“货物”运送到100厘米外。

1. （1） 根据项目任务，小科团队选择了部分材料设计并制作了他的小船（如图），从图中可以看出，这艘船的动力是____。

   A . 太阳能 B . 重力 C . 风的反冲力 D . 浮力
3. （2） 小船做好后，小科团队对船进行调试后发现：在小船上放上200克“货物”后航行，小船容易侧翻，他们思考后决定改变“货物”的放置位置，以下放置位置，你认为最不容易侧翻的是____。

   A . B . C . D .
5. （3） 放上200克重物后，小船受到的浮力和没放重物前相比____。

   A . 变大了 B . 变小了 C . 不变 D . 无法确定
7. （4） 小科团队将小船改进后能平稳航行了，但是发现航行的速度太慢，可能的原因是____。

   A . 小船装的“货物”太多 B . 小船航行时的阻力太大 C . 电池电量不足 D . 以上都有可能
9. （5） 测试小船时发现小船航行时总是会向左偏，可能的原因是____。

   A . 船身太重 B . 重物放偏了 C . 船只太小 D . 无法确定
11. （6） 项目在进行评比过程中，小科团队的小船得分如下：

    项目	要求	得分（满分5分）
    设计图纸	图文结合，标注清楚，设计合理，有动力系统	4
    成本控制	列出所需材料及价格，控制在预算以内	3
    方案调整	采纳合理建议，及时调整方案	5
    组内合作	分工明确，合作愉快	5

    通过分析，可以看出该船存在的优点有；

    存在的不足有；

    你的改进建议是：。

13. （7） 在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家，这样做的好处是____。

    A . 明确考核制度，更好地指引项目的开展 B . 激励各组组员完成项目 C . 当项目出现问题时，有纠正的作用 D . 以上各项都是