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  • 1. (2024九下·临汾模拟) 培养良好的科学探究习惯,为今后物理学习奠定基础。如下是学习小组的探究过程。

    【观察】同学们在观看冰壶比赛时,发现现象一:运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,滑行脚的鞋底为塑料制成。现象二:运动员蹬冰时要用力。

    【提出问题】滑动摩擦力的大小与什么因素有关?

    【猜想与假设】根据同学们的发现,猜想滑动摩擦力的大小可能与有关(两空的顺序分别针对现象一、二);

    【进行实验与收集证据】用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块做运动,读出弹簧测力计的示数,测出木块受到的滑动摩擦力。弹簧测力计的示数如图所示;

    【分析与论证】

    (1)如图甲所示,木块受到的滑动摩擦力为N;

    (2)分析比较如图乙、丙所示的两次实验,可得出结论:当压力一定时,,滑动摩擦力越大;

    【评估与交流】许多情况下摩擦是有用的,人们常常设法增大摩擦。请列举一个在日常生产生活中增大摩擦的措施。(合理即可)。

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