1. 判断下列关于课本内容的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

1. （1） 《匆匆》是我国著名作家老舍先生写的一篇散文。
3. （2） 《阳光的两种用法》中作者反复提到的“老阳儿”，起到了贯穿全文情感脉络的作用。
5. （3） 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯虽然非常淘气、顽皮，但是很体贴父母。
7. （4） “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写的是端午节的情景。
9. （5） 《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都运用了融情于景的表达方法。