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河北省邢台市信都区2023-2024学年六年级下学期语文期中...

更新时间:2024-07-01 浏览次数:1 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1. 先观察,再抄写,注意书写美观和书写速度。

  • 2. 阅读语段,完成下列各题。

    (    )想要挑选合适的shū jí____,(    )我和rè qíng____的店员聊了很长时间。奈何接我的jiào chē____迟迟未到,我只能pái huái____在路边。寒风⑤qīn  xí____而来,我打了个寒战,心里niàn dao____着:“快来吧! 快来吧!”

    1. (1) 读拼音,写词语。
    2. (2) 加点词语“奈何”在语段中的意思是
    3. (3) 在语段中的括号里填写合适的关联词语。
  • 3. 选出每组中加点字读音错误的一项,把序号写在括号里。
    1. (1)
      A . (fàn) B . 袭(qǐn) C . (jué)
    2. (2)
      A . 处境(chù) B . 赤裸(luǒ)  C . 移(nuó)
    3. (3)
      A . (huo) B . 动(huàng) C . 回(miǎn)
  • 4. 下列词语书写有误的一项是(    )。
    A . 宽慰 游丝 惊惶 翻箱倒柜 B . 躲藏 蒸饭 缺乏 心平气和 C . 漫长 凄凉 乌鸦 重见天日 D . 汤匙 米醋 洽好 万不得己
  • 5. 选出加点字的正确读音。

    几个(cáng zàng)族小孩在山坡上玩捉迷(cáng zàng)的游戏,弄(zàng zāng)了小手。因为跑得太快,他们的心(zàng zāng)扑通扑通直跳,小脸通红。

  • 6. 根据语境,用景物描写表达此时的心情。
    1. (1) 天黑了,我独自一人走在回家的小路上。
    2. (2) 我一直想拥有一套百科全书,爸爸突然给我买回来了。
  • 7. 判断下列关于课本内容的说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《匆匆》是我国著名作家老舍先生写的一篇散文。
    2. (2) 《阳光的两种用法》中作者反复提到的“老阳儿”,起到了贯穿全文情感脉络的作用。
    3. (3) 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯虽然非常淘气、顽皮,但是很体贴父母。
    4. (4) “日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”描写的是端午节的情景。
    5. (5) 《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都运用了融情于景的表达方法。
  • 8. 根据课本内容和自己的积累,选择正确答案。
    1. (1) “过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊”运用的修辞手法是(    )。
      A . 比喻 B . 夸张 C . 拟人
    2. (2) 写作品梗概的正确顺序是(    )。

      ①锤炼语言,连贯表达 
      ②筛选概括,合并成段 
      ③读懂内容,把握脉络

      A . ①②③ B . ①③② C . ③②①
    3. (3) 寓意福气盈门的习俗是(    )。
      A . 建筑上雕刻蝙蝠 B . 过年吃鱼 C . 过年吃年糕
  • 9. 根据情境默写填空。
    1. (1) 《十五夜望月》中“”两句写诗人因自己望月而想到天下人望月,并委婉地表达了自己的思念之情。
    2. (2) 通过研学和实践活动,我对周围的事物有了更加深刻的了解,这正是“近水知鱼性,”啊!
    3. (3) 时间总是在悄悄地快速流逝,就像散文中描写的那样,“天黑时,我躺在床上,他便,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算”。
  • 10. 口语交际。

    你最近读了哪一本书?你对书中的哪个人物印象深刻?为什么?

二、阅读与理解
  • 11. 课内阅读。

    下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    1. (1) 这段话主要写了
    2. (2) 文中画波浪线的句子是对“我”的描写,“我”此时的心理活动可能是
    3. (3) 文中画横线的句子是“我”的内心独白,通过“”“”“”等词语,直接表达了“我”的心情。
    4. (4) 文中的对话并没有用双引号,这样写有什么好处?
  • 12. 课外阅读。

    汤姆的诡计

    ①波莉姨妈让汤姆刷墙,汤姆干一会儿就心灰意懒了。他想到会有无所事事的孩子们快乐地走过,而且嘲笑他星期六还得干活,急得团团转。他想用玩具诱惑伙伴们替他刷墙,可这些家当还不够换取半小时的自由。

    ②正当走投无路的时候,他有了一个很妙的主意。他拿起刷子,心平气和地干起活来。班恩拿着个大苹果走过来,凝视了片刻,说:“嗨,你真倒霉!星期六还得干活。”汤姆对那只苹果馋涎欲滴,却不动声色。他俨然艺术大师,上下打量刷过的地方,煞有介事地进行润色。“喂,我去游泳,你去不去?”

    ③汤姆把刷子蘸满石灰,像美术家一样来来回回地刷着,一边漫不经心地回答道:“我倒更喜欢干这个 小孩并不是每天都有刷墙的机会的。”说着,他退后几步看看效果如何。

    ④班恩以前从来没有想过这件事。他注意着汤姆的一举一动,越来越有兴趣。“喂,汤姆,让我刷一会儿。”班恩说。

    ⑤“不行!不行!你没有见波莉姨妈对这围墙有多么讲究!一定要刷得非常仔细。我想,在一千个或许两千个孩子里面,也找不出一个能干好这活儿的孩子来。”“真这样吗?多有趣!就让我试试吧。汤姆,我会很仔细的。”“好——不行,班恩,我怕你——”“我这苹果给你。”

    ⑥汤姆放下刷子,显出很不情愿的样子,但心里巴不得这样。

    ⑦班恩在太阳下干得满头大汗,离了职的艺术家却坐在附近阴凉的地方,啃着苹果。孩子们陆陆续续来了,想过来嘲笑一下,却一个个留下来刷墙了,并且还得以一个心爱的玩具为代价。

    ⑧活儿一小时接一小时地干下去。下午快过一半时,汤姆发财了。他得到了一个风筝、十二粒弹子、一个可以透光的蓝色玻璃瓶……这段时间,他过得愉快又清闲,许多孩子陪着他。围墙刷了三层浆,要是他的灰浆没有用完的话,全村孩子最心爱的东西可能都会被他骗光。

    1. (1) 根据选文把下列词语补充完整。

      无路   馋涎欲    不动色 不经心

    2. (2) 汤姆是怎样设计让班恩替他刷墙的?请用简练的语言进行概括。
    3. (3) 第①段汤姆“急得团团转”是因为(    )。
      A . 他想吃班恩的大苹果 B . 他害怕别的孩子嘲笑
    4. (4) 第④段中“班恩以前从来没有想过这件事”的“这件事”是指(    )。
      A . 汤姆对刷墙非常感兴趣 B . 小孩并不是每天都有刷墙的机会的
    5. (5) 读完选文,你觉得汤姆是一个怎样的孩子?结合内容进行人物评价。
三、习作与表达
  • 13. 快乐写作,妙笔生花。

    《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。你一定非常喜欢课文《骑鹅旅行记(节选)》,请写一写这篇课文的梗概。注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练、表达连贯,450字左右。

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