历史年代 | 演变过程 | 优点 | 缺点 | 相关的人或事件（资料） |
小组成员分工 | ||||
内容 | 自我评价 | |
收集资料 | 围绕小组选定的内容收集资料（听长辈的讲述、去翻阅相关的书籍、上网查找相关的资料、观看相关影视片等……） | ☆☆☆ |
整理资料 | 详细记录与纸的演变过程相关的历史资料，可通过摘抄、拍照、思维导图、手抄报等形式记录下来并根据记录的要点尝试练习介绍。 | ☆☆☆ |
小组交流 | 积极参与小组讨论，认真倾听，诚恳地提出改进建议。 | ☆☆☆ |
| 个人在小组内展示梳理成果(纸的演变过程历史事件事) | 小组交流、互相补充，并推荐一名代表在全班进行本组成果展示。 | 全班互动交流收获并投票评选“最佳汇报团队” |
我们来介绍——纸的演变
快来制作属于自己的“纸的演变资料袋”吧！
（封面+探究计划表+梳理日记+活动过程相关资料+封底）
