当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2024高一下·广西壮族自治区月考) 现代文阅读Ⅱ

    文本一:

    万卡[俄]契诃夫

    九岁的男孩万卡·茹科夫三个月前被送到靴匠阿里亚兴的铺子里来做学徒。在圣诞节的前夜,他没有上床睡觉。他等到老板夫妇和师傅们外出后,从老板的立柜里取出一小瓶墨水和一支安着锈笔尖的钢笔,然后在自己面前铺平一张揉皱的白纸,写起来。他在写下第一个字以前,好几次战战兢兢地回过头去看一下门口和窗子,斜起眼睛瞟一眼乌黑的神像和那两旁摆满鞋楦头的架子,断断续续地叹气。那张纸铺在一条长凳上,他自己在长凳前面跪着。

    “亲爱的爷爷,康司坦丁·玛卡雷奇!”他写道,“我在给你写信。祝您圣诞节好,我没爹没娘,只剩下你一个亲人了。”

    万卡抬起眼睛看着乌黑的窗子,窗上映着他的蜡烛的影子。他生动地想起他的祖父康司坦丁·玛卡雷奇,地主席瓦烈夫家的守夜人的模样。那是个矮小精瘦而又异常矫健灵活的小老头,年纪约莫六十五岁,老是笑容满面,睒着醉眼。白天他在仆人的厨房里睡觉,或者跟厨娘们取笑,到夜里就穿上肥大的羊皮袄,在庄园四周走来走去,不住地敲梆子。他身后跟着两条狗,耷拉着脑袋。一条是老母狗卡希坦卡,一条是泥鳅。

    眼下他祖父一定在大门口站着,他的梆子挂在腰带上。他冻得不时拍手,缩起脖子,发出苍老的笑声。

    “咱们来吸点鼻烟,好不好?”他说着,把他的鼻烟盒送到那些女人跟前。

    女人们闻了点鼻烟,不住地打喷嚏。祖父乐得跟什么似的,发出一连串快活的笑声,嚷道:“快擦掉,要不然,就冻在鼻子上了!”

    他还给狗闻鼻烟。卡希坦卡打喷嚏,皱了皱鼻子,委委屈屈,走到一旁去了。泥鳅为了表示恭顺而没打喷嚏,光是摇尾巴。天气好极了。空气纹丝不动,清澈而新鲜。夜色黑暗,可是整个村子以及村里的白房顶,烟囱里冒出来的一缕缕烟,披着重霜而变成银白色的树木、雪堆,都能看清楚。

    繁星布满了整个天空,快活地眯着眼。天河那么清楚地显出来,就好像有人在过节以前用雪把它擦洗过似的……

    万卡叹口气 , 用钢笔蘸一下墨水,继续写道:“昨天我挨了一顿打。老板揪着我的头发,把我拉到院子里,拿师傅干活用的皮条狠狠地抽我,怪我摇他们摇篮里的小娃娃时一不小心睡着了。上个星期老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上动手收拾,她就捞起那条青鱼,把鱼头直戳到我脸上来。师傅们总是耍笑我,打发我到小酒店里去打酒,怂恿我偷老板的黄瓜。他们叫我睡在过道里,他们的小娃娃一哭,我就根本不能睡觉,一股劲儿摇摇篮。亲爱的爷爷,带我离开这儿吧,不然我就要死了……”

    万卡嘴角撇下来,举起黑拳头揉一揉眼睛,抽抽搭搭地哭了。

    “我会给你搓碎烟叶,”他接着写道,“亲爱的爷爷,我再也熬不下去,简直只有死路一条了。我本想跑回村子,可又没有皮靴,我怕冷。等我长大了,我就会为这件事养活你,不许人家欺侮你,等你死了,我就祷告,让你的灵魂安息,就跟为我的妈妈彼拉盖雅祷告一样。”

    万卡声音发颤地叹一口气 , 又凝神瞧着窗子。他回想祖父总是到树林里去给老爷家砍圣诞树,带着孙子一路去。那时候可真快活啊!祖父咔咔地咳嗽,严寒把树木冻得咔咔地响,万卡就学他们的样子也咔咔地叫。冷不防,不知从哪儿来了一只野兔,在雪堆上像箭似的窜过去。祖父忍不住叫道:“抓住它,抓住它……抓住它!嘿,短尾巴鬼!”

    “你来吧,亲爱的爷爷。”万卡接着写道,“我求你带我离开这儿吧。你可怜我这个不幸的孤儿吧,这儿人人都打我,我饿得要命……亲爱的爷爷,你来吧。”

    万卡把这张写好的纸叠成四折,把它放在昨天晚上花一个戈比买来的信封里。……他略微想一想,用钢笔蘸一下墨水,写下地址:

    寄交乡下祖父收

    然后他搔一下头皮,再想一想,添了几个字:

    康司坦丁·玛卡雷奇

    他写完信而没有人来打扰,心里感到满意,就戴上帽子,顾不上披皮袄,只穿着衬衫就跑到街上去了……万卡跑到就近的一个邮筒,把那封宝贵的信塞进了筒口……

    他抱着美好的希望而定下心来,过了一个钟头,就睡熟了……在梦中他看见一个炉灶。祖父坐在炉台上,耷拉着一双光脚,给厨娘们念信……泥鳅在炉灶旁边走来走去,摇尾巴……

    (有删改)

    文本二:

    与传统中国式的“善有善报,恶有恶报”截然相反,这种没有结尾的结尾,着实引起了不同国家、地域人民的共鸣。针对这样的写作手法,契诃夫自己也曾解释过:“小说家的任务只在于描写怎样的人,在怎样的情形下,怎样说或怎么想,艺术家不应当做自己的人物和他们所说的话的审判官,而只应当做它们公正的见证人。”透过一个穷困的孩子的经历,它带给我们的震骇要远远超过一件重大事件。这正是契诃夫所特有的平民化的现实讽刺。

    (摘编自黄东波《浅谈契诃夫短篇小说的现实主义精神》)

    1. (1) 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
      A . 小说特意将万卡写信的时间安排在圣诞节前夜,突出了他的孤苦,增添了小说的悲剧色彩。 B . 万卡并不想接受逆来顺受的生活,而是想尽办法摆脱这种现状,尝试突破命运的桎梏。 C . “亲爱的爷爷⋯⋯,求你带我离开这儿吧”表现了万卡急于重返安逸、快乐生活的迫切心情。 D . 万卡的信地址是“寄交乡下祖父收”,地址不详预示着他的信可能寄不到爷爷的手里。
    2. (2) 下列对文本一、二的分析和鉴赏,不正确的一项是(    )
      A . 小说由两条线索贯穿始终,一条是万卡,一条是回忆中的爷爷,一实一虚交叉进行。 B . 小说采用现实与回忆交织的结构方式,在对比中突出万卡现实的不幸,丰富了文章内容。 C . 文章叙述视角独特,在儿童视角与作者视角间自由灵活切换,增强了文章的艺术效果。 D . 文本二作者认为“善有善报,恶有恶报”的结尾难以引起不同国家、地域人民的共鸣。
    3. (3) 文中多次出现万卡“叹气”的细节描写,请结合小说内容分析小说中加点处万卡“叹气”时的心境。
    4. (4) 请结合文本一、二的内容,分析文本一结尾的艺术效果。

微信扫码预览、分享更方便