1. (2024·龙岗二模)  知识分子是一个独特的群体，他们具有较高的文化水平，对国家和社会的发展具有特殊而又重要的意义。阅读材料，回答问题。

材料一：见表1和图1

人物	生卒时间	身份	代表性佳句
范仲淹	989年一1052年	文学家、政治家	先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
苏轼	1037年—1101年	文学家、画家、官员	会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
陆游	1125年—1210年	文学家、官员	王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
辛弃疾	1140年一1207年	文学家、官员、将领	了却君王天下事，赢得生前身后名。
文天祥	1236年一1283年	文学家、政治家	人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

表1：宋代文人代表

    

材料二：1887年，清政府在同文馆举行考试，选拔12名游历使，分赴世界20多个国家考察，并明确规定其考察任务是“将各处地形要隘、防守大势以及远近里数、风俗政治、水师炮台、制造厂局、火轮舟车、水雷炮弹详细记载。”

——杨波，《晚清旅西记述研究(1840—1911)》

材料三：国立艺术专科学校的师生在西迁的过程中坚持张贴宣传画、表演街头剧、高唱抗敌歌等活动。岭南大学师生多次为前线捐献钱物，仅1939年冬，一次就捐款万元。东北大学师生对转运的负伤官兵逐日轮流看护，直到伤员全部转移。同济大学的不少学生参加了新四军的抗日游击战，而西南联大则有多名学子奔赴延安。

——余子侠，《抗战时期高校内迁及其历史意义》

1. （1） 观察表1，概括该群体具有怎样的精神风貌？结合图1，简要分析这种精神风貌的形成与当时政治环境之间的关系。
3. （2） 阅读材料二，游历使在赴外考察的过程中，可能会面临哪些问题(或困难)？请你结合当时的内外形势，对他们的考察任务做简要评析。
5. （3） 根据材料三，概括这一时期高校师生对抗战的贡献。
7. （4） 综合上述材料，结合所学知识，概括中国历代知识分子所肩负的时代使命。