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  • 1. (2024六下·新郑期末) 短文【一】 

    槐花

    季羡林

    ①自从移家朗润园 , 每年在春夏之交时,我一出门向西走,总是清香(漂浮 飘拂),溢满鼻端。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪着银光。花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万谷雪峰。

    ②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树。

    ③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆:“真好看啊!这真是奇迹!”

    ④“什么奇迹啊?”

    ⑤“你们这样的花树。”

    ⑥“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”

    ⑦“多得很就不了不起了吗?”

    ⑧我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话对我起了作用:我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

    ⑨在沉思之余,我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时,也曾大为(感叹 惊诧)。碗口大的红花挂满枝头,殷(yān)红如朝阳,灿烂似彩霞。我不禁大为(感叹 惊诧):“真好看啊!简直神奇极了!”

    ⑩“什么神奇?”

    ⑪“这木棉花。”

    ⑫“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解。

    ⑬当时我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友瞪大眼睛了。

    ⑭在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。这种现象在心理学上是最容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?

    ⑮我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再(熟视无睹 置之不理),而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又像在对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅

    (选文有改动)

    注:①朗润园:位于北京市海淀区北京大学校内,是北大“九大园林”之一。

    ②氤氲:yīnyūn 烟云弥漫的样子。

    1. (1) 选择词语:结合语境,在文中括号内选择恰当的词语。
    2. (2) 梳理内容:阅读短文,填写下列表格。

      ①作者回忆了两件事,来体现“这样一个经验”。

      事件

      经验

      ②作者三次看到“槐花”,看花的情形不同,态度也各不相同。

      次序

      看花的情形

      对花的态度

      第一次

      在开花的季节,看到了常见的槐花。

      从未认真注意过

      第二次

      第三次

    3. (3) 品读句子。

      ①短文运用了多种手法来描写花开的样子,请找出一处句子,并加以分析。

      ②读第⑮自然段画横线的句子,想一想:结尾这样写有什么好处?

    4. (4) 获得启示:读了短文,我获得了这样的启示:
    5. (5) 对比阅读:读了短文,我回想起课文《匆匆》和《那个星期天》。

      这几篇文章都表达了作者的真情实感,但是在表达情感的方式上有所不同。

      《匆匆》

      《那个星期天》

      《槐花》

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