1. (2024六下·庐阳期末)

番茄学习法

【材料一】番茄学习法（规划学习时间和休息时间，定闹铃）

番茄学习法要求我们将任务拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，同时也让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态。

【材料二】费曼学习法（把学的东西讲给别人听，如果能讲清楚，就是学会了）

人们从心理学角度研究了主动学习和被动学习的具体行为及结果。费曼学习法的核心思想就是“以教为学”。

【材料三】中国古人学习方法

1．注重思考。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

2．不懂就问。子曰：敏而好学，不耻下问。

3．注重积累。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

4．注重实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

1. （1） 阳阳对番茄学习法很感兴趣，请你根据材料一，帮他完成下面的学习计划。

   番茄学习法

   ①把每天要完成的任务逐项写出来。 ②设定一个计时器（番茄钟、闹钟等），时间是。 ③开始完成第一项任务，直到计时器响铃或者发出提醒。 ④休息分钟，喝水、活动、上厕所等。 ⑤再次设定计时器（番茄钟、闲钟等），继续刚才的任务。一直到完成此项任务为止。 ⑥每四个周期后，休息20~30分钟。

3. （2） 材料二中，阳阳觉得“费曼学习法”主要对应了学习金字塔中“主动学习”中的学习方式。学习金字塔采用画图表的说明方法来呈现，这样写的好处是。
5. （3） 联系生活实际，从下面话题中任选一个，谈谈你的想法。

   ①你最常用的学习方法；②你学到的学习方法；③最适合你的学习方法。